【正文】 具體形式有：講故事、唱歌跳舞、詩歌朗誦、相聲等文藝表演，我也要盡量使大多數(shù)學(xué)生都有參與的“機會”，即使沒有文藝表演能力的人，也讓他們有“活動”的余地，能夠各得其所，興致勃勃。 我平時多與學(xué)生進行接觸、交流，觀察學(xué)生。一、深刻認識到了家訪的重要性雖然與學(xué)生接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。對一些學(xué)生的點滴進步或取得榮譽時不妨也打個電話報喜，增強家長對孩子的信心，從而更好地進行溝通，能夠與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。通過家訪可以更深地從多個角度了解學(xué)生的思想動態(tài)。家校聯(lián)系方式相區(qū)別。作為家校聯(lián)系的主要方式，通過加強班主任與家長的聯(lián)系，相互了解各自的教育方法，在交流和互動中達到共同教育學(xué)生的目的。如出發(fā)前先把一個村的都列到一張表格里，然后按照門牌號排列好，這樣方便你尋找，不走回頭路。班主任家訪心得體會500字篇一一、家訪，必不可少的教育形式能全方位認識孩子。四、家訪，很累但很快樂家訪，每次都跑那么遠、那么多的路，而且每次都會為電瓶車能不能到達，有沒有足夠的電而煩惱，有時真的很擔(dān)心出去就沒法開回來，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。這樣既保護了學(xué)生的自尊心，給他們認識和改正錯誤的機會，又有助于在學(xué)生中樹立老師的威信。今天的學(xué)生在學(xué)校之外所接觸的信息和事物更加復(fù)雜，誘導(dǎo)學(xué)生的“變數(shù)”更多，老師通過家訪，深入了解學(xué)生校外活動情況，實現(xiàn)家校溝通，優(yōu)化家庭與學(xué)校教育，達到“雙贏”目的。對學(xué)生進行家訪是班主任工作的一部分，一般開學(xué)初班主任就要開展這—項工作。三、 讓學(xué)生愿意和家長及老師的溝通。著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。小干部對班集體有著＂以點帶面＂和＂以面帶面＂的作用，他們是＂班主任的左右手。2 .紀(jì)律問題在每天早讀開始前幾分鐘都相對吵一些，需要一個小緩沖時間，下課休息教室比較吵，上課時個別學(xué)生不夠準(zhǔn)守紀(jì)律，不專心聽課有說話現(xiàn)象。四、重視主題班隊會的開展。本學(xué)期我承擔(dān)五1班語文教學(xué)及班主任工作。憤怒或沖動的學(xué)生在自由的表達了自己受壓抑的感情后，心理壓力得到一定程度減輕，而且通過你的認真傾聽，學(xué)生覺得自己問題已經(jīng)被引起老師重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵。老師要用愛心感化學(xué)生。在家訪過程中，其中有許多家長都會認為“是否其子女在學(xué)校犯了什么錯誤”。作為一名班主任，要了解每一個學(xué)生的特點和性格等，單純的依靠自己的平時發(fā)現(xiàn)是很難完成的，因此很有必要和學(xué)生家長進行溝通。這樣，才能使家長切實感到老師一片誠摯的愛心，喚起家長對班主任工作的理解和支持。有的班主任以時間緊、教務(wù)重。很多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱情。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度。班主任家訪心得體會500字篇二家訪是班主任主動到學(xué)生家里，就孩子的學(xué)習(xí)、心理等方面與家長進行溝通、交流，從而促進孩子健康成長的教育行為。班主任家訪要把嚴格的要求和良好的愿望圓滿地結(jié)合起來，從對學(xué)生關(guān)心、愛護、負責(zé)、教育的角度出發(fā)，