【正文】 給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。⒉、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。⒊、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。要求當(dāng)班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。堅持寫好教育教學(xué)隨筆。3）主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。過程中及時保存相關(guān)檔案資料。在做好桔子班家長工作的基礎(chǔ)上，將桔子班進行拆班，組合成新的混齡班，業(yè)務(wù)主管在組建后需要跟進指導(dǎo)兩位班主任盡快適應(yīng)混齡班各項工作，并盡快駕馭混齡班各項工作的開展。將幼兒園各項工作以項目的方式向全體教師推動，每位教師根據(jù)自己的特長及興趣自愿選擇適合自己的內(nèi)容，獨自承擔(dān)或者自由組合承擔(dān)，讓每位教師在承擔(dān)本崗工作的同時，發(fā)揮個性化特長，在*度、多方面中提升專業(yè)能力，實現(xiàn)自我價值。、有方法、有途徑的基礎(chǔ)上，*度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺，在服務(wù)中融入創(chuàng)意、喜悅和用心，從而創(chuàng)造獨立的服務(wù)價值。以“夯實常規(guī),專業(yè)到位,講究效率,實現(xiàn)品質(zhì)”為定位，以互惠為工作原則，依托現(xiàn)有的混齡模式全面推進全園混齡教育特色化發(fā)展。小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，適時自我反思，自我覺醒。針對工作室成員的需求開展各類專題培訓(xùn)。，按時參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，積極承擔(dān)工作室安排的有關(guān)培訓(xùn)任務(wù)。在工作中進行教學(xué)反思，反思自己的問題，反思自己的教學(xué)成效，探索更適合自己的教學(xué)方式。常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。(三)分解目標(biāo)業(yè)務(wù)工作目標(biāo)執(zhí)行目標(biāo)：，為孩子營造不被污染、不被干擾的，富有生命力，回歸自然、本真的蒙氏教育環(huán)境。(一)團隊管理策略。(四)后勤服務(wù)工作策略，落實到人。按照每兩周進行一次的課題活動時間，繼續(xù)進行以“繪本”為載體進行混齡教育教學(xué)中的課程研發(fā)，并在實踐過程中及時留存資料，將幼兒園混齡教育實施過程中有效內(nèi)容進行提煉，形成成果性材料；繼續(xù)發(fā)揮教研組的功能，以“分析兒童”為核心，以“問題”為出發(fā)點，進行相應(yīng)教研組活動，并形成成果資料。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。優(yōu)勢：（1）半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了肯定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時分少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。認真參加參與教研活動，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試、調(diào)整。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準化、規(guī)范化。（三）社會領(lǐng)域⒈、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。（2）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。⒌、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。（四）科學(xué)領(lǐng)域⒈、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。九、總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。三、認真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計劃：熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。3）連續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。本學(xué)期初擬定后勤人員學(xué)習(xí)計劃以及自我提升計劃，后期搜集、整理、利用各種資源，以“走出去，請進來”的方式提供不同學(xué)習(xí)鍛煉平臺，在有內(nèi)容、有方法、有途徑的基礎(chǔ)上，*度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺，在服務(wù)中融入創(chuàng)意、喜悅和用心，從而創(chuàng)造獨立的服務(wù)價值。業(yè)務(wù)、常務(wù)完成工作框架圖構(gòu)建，補充職能、制度、流程及標(biāo)準，提煉需要兩園一體化管理進行的工作事項以及實際操作程序，以便在管理中更加準確、到位、高效完成工作。園長對執(zhí)行園長，執(zhí)行園長對主管，業(yè)務(wù)主管對班主任，班主任對班級團隊成員，常務(wù)主管對后勤團隊，一周進行一次總結(jié)，具體內(nèi)容為完成了什么，沒完成什么和為什么沒有完成以及將在下周完成什么，并設(shè)定承擔(dān)什么后果。，為下一步推動全園混齡教育奠定基礎(chǔ)。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。按照要求，積極寫讀書筆記。，撰寫一篇反映自己成長發(fā)展的年度報告。2023年幼師學(xué)年工作計劃(9篇)2023年幼師學(xué)年工作計劃(9篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。學(xué)員之間要做好交流、研討，能夠依據(jù)工作室的總課題，確立并主持符合本園所和本人特點的研究課題，并公開發(fā)表一篇研究論文。將培訓(xùn)后的心得滲透在具體的工作中，立足本學(xué)校的實際情況，解決私立學(xué)習(xí)的班主任工作難題。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。、感官區(qū)域的專業(yè)培訓(xùn)。由上及下，形成問責(zé)推動梯隊。整