語文狠抓落實(shí)的教學(xué)總結(jié)3篇(教學(xué)總結(jié)中學(xué)語文)(專業(yè)版)
【正文】 。一10班每周一篇作文，用一節(jié)課進(jìn)行寫作指導(dǎo)，一節(jié)課用于講評(píng)。于是以“立意深刻得高分”的訓(xùn)練也進(jìn)行了幾節(jié)課。通過這些編寫與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。所以，一個(gè)學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)秩序。刻苦讀書學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫文章，積極參加教研，用心聽課評(píng)課?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理?！ 〈送猓⒁鈱W(xué)科間的整合。每次訓(xùn)練的步聚大體相同：講解要求出示片段范例片段練習(xí)寫作片段修改練全文欣賞全文寫作講評(píng)部分修正。學(xué)生很歡迎。尤其在普通班，絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了，更不用說課外閱讀了。缺乏“運(yùn)籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力，主要是因?yàn)殚啔v尚淺，經(jīng)驗(yàn)不足，這一點(diǎn)還須向黃艮蓉學(xué)習(xí)。 我一直堅(jiān)持多寫少改詳評(píng)的方針?！ ×⒁馍羁滩拍懿┑酶木砝蠋煹囊恢滦蕾p。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。語文狠抓落實(shí)的教學(xué)總結(jié)范文2 本學(xué)期我擔(dān)任初一班語文教學(xué)工作。作為一個(gè)新初一的老師，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣是最重要的，但是如果老師沒有好習(xí)慣就很難服眾，很難讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣?！ 《⑴囵B(yǎng)習(xí)慣，抓實(shí)基礎(chǔ)?！ ≌Z文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。比如教三峽一文之前,，采用不同的途徑獲得知識(shí)
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