【正文】 使他們不斷進步。二年級語文教學工作總結(jié) 篇3　　隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作和語文教研工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文二十七課的課文教學，八個語文園地，在一周一周的教學中，不知不覺給學生講授了?！　∪⒄n外輔導情況。為此我采取的措施有：　　加強自身的素養(yǎng)，提高教學技能。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長經(jīng)常對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。它作為教學活動的一部分，與課堂教學相輔相成，缺一不可?！　?2)了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺有些累，但也伴隨著收獲的歡樂?！　〖訌娀A訓練，邊講邊練，講練結(jié)合，著力培養(yǎng)學生的語文本事。二年級語文教學工作總結(jié) 篇2　　語文教學工作小結(jié)這個學期我擔任初二年級三個班的語文教學。如果講得太深，沒有照顧到整體，教學效果就不理想。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。　　興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！第 8 頁 共 8 頁。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。一學年下來，很多學生的朗讀能力都有所提高，同時由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力，有些學生甚至做到了出口成章，可謂一舉多得。另一方面，三個班的同學都各有特色，比如四班的學生比較活躍，學生反應較快，上課氣氛積極；而一班正好相反，普遍基礎較差，上課需細嚼慢咽，但整體朗讀水平較好；二班注重個人能力，有一部分學生喜歡獨立學習。　　五、加強理論學習，提高自身素質(zhì)　　認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，學習別人的好教法，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。同時在學生進行發(fā)散思維的基礎上，引導學生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回擾起來，這樣就有利于培養(yǎng)學生思維的系統(tǒng)性、嚴謹性和深刻性。 二年級語文教學工作總結(jié) 篇1　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期又將過去了?！　￡P注學生課堂情景。而應十分重視豐富多彩的語文實踐活動，