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20xx師德案例警示教育觀后感心得體會(huì)5篇(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開(kāi)展一些健康有益的課外活動(dòng),把學(xué)生吸引到正面來(lái),寓教育于各種活動(dòng)之中。 (三)用研究者之心搭建教學(xué)之梯 在學(xué)校“科研興校,內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。另外學(xué)生在成長(zhǎng)中,會(huì)有懵懂的時(shí)候,老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn),引領(lǐng)他們走過(guò)這一段青春迷惘期。愛(ài)學(xué)生,學(xué)生是老師工作的對(duì)象,不愛(ài),如何全心投入,如何有效教育?一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格平等的人。做了老師之后,深感做一個(gè)老師不容易,做一個(gè)好老師更不容易。教師的夢(mèng)想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在師德師風(fēng)整頓過(guò)程中,我積極向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們做人的道理?!泵慨?dāng)此時(shí),我都會(huì)想:為什么學(xué)生怕的老師才是好老師?為什么老師就一定要兇?為什么老師一定要罰學(xué)生,做壞人?不是說(shuō)親其師,信其道嗎?怕老師還會(huì)親其師嗎?還會(huì)信其道嗎?如果我真的打罵學(xué)生,體罰學(xué)生,我都違反教師法,違反教師道德了,還能是老師嗎?深思熟慮后,我還是堅(jiān)持做我自己,做一個(gè)守法的公民,做一個(gè)守法的教師,即使學(xué)生很過(guò)分,我生氣后還是要心平氣和地去教育他,不管學(xué)生是否能記得,是否有很大的改變,我也只能盡職,我不愿意在他們的成長(zhǎng)中留下任何一點(diǎn)與我有關(guān)的陰影。我不記得我有沒(méi)有因?yàn)檫`反規(guī)定被罰過(guò),我只記得,每天早上上學(xué)時(shí)遇到升旗時(shí),所有在場(chǎng)的同學(xué)、老師都會(huì)自覺(jué)肅立,小聲唱著國(guó)歌,看著國(guó)旗冉冉升起。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。有次我在課室時(shí)還聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生在教育另一個(gè)學(xué)生:“紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,是革命先烈的鮮血象征,不能隨便亂放的。學(xué)生正因?yàn)椴欢粫?huì)才成為學(xué)生,作為成年人的我們,是不應(yīng)該與他們同一水平去做些不理智的事情,而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去理解自己的職責(zé),去學(xué)會(huì)承擔(dān)自己行為的結(jié)果,這才是真正意義上的成長(zhǎng)。二是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),以充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),武裝自己的頭腦,爭(zhēng)取做到“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”。自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法,遵守法律法規(guī)。 自信的老師才能教出自信的學(xué)生,因?yàn)榻處熥钪匾氖姑谟趲椭鷮W(xué)生發(fā)掘自己的潛能并能運(yùn)用自己的潛能。在為人處世原則中有一條“將心比心”,我覺(jué)得在師生交往中,這一條很重要。感動(dòng)著他們的感動(dòng),痛苦著他們的痛苦,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的,這是一條最基本的教育規(guī)律。另外還要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。師德,決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn),一種不息的師魂! (二)用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的,也是無(wú)微不至的。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè)。秉承公平誠(chéng)信,不得有舞弊行為。 2021師德案例警示教育觀后感心得體會(huì) 教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。在班主任工作中,堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生中了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生,耐心地給他們做工作,在學(xué)習(xí)上、生活上我都成了他們最知心的朋友,我還經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng),與家長(zhǎng)多角度交流,以便更深層次地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,了解他們的思想動(dòng)態(tài),同時(shí)也說(shuō)服了學(xué)生家長(zhǎng)與老師、學(xué)校一起共同管理,收到了很好的效果。而所有的這些要求都是有法可依的,如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國(guó)教師法》等。我把所有文件閱讀后,深深地覺(jué)得,不管我們?cè)诠ぷ髦杏龅蕉嚯y的問(wèn)題,作為教師,首要做到依法執(zhí)教,才能正常地開(kāi)展其他工作,才能成為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的引路人。恰逢此時(shí),學(xué)校為了增強(qiáng)我們的師德觀念,把與師德相關(guān)的法律法規(guī)發(fā)給我們,讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是教師應(yīng)有的公平。為此,我在教學(xué)中,自始至終都認(rèn)真嚴(yán)格的要求,檢查自己,在上課、備課、作業(yè)批改
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