【正文】 精神人格方面：突破了官場束縛，回歸清純、淡泊，真正走向成熟、從容。從文中來看，“蘇東坡寫于黃州的那些杰作，既宣告著進入了一個新的美學(xué)等級，也宣告著蘇東坡進入了一個新的人生階段。（2）簡析文章第⑨段劃線句子運用的修辭手法及其妙處。驚起卻回頭，有恨無人省。但是，一旦出事，朋友們不僅不來信，而且也不回信了。⑵本題考查理解文章重要句子含意的能力。故選BC。?段使用比喻、借代的修辭手法，形象地寫出了父親的菜園植物種類豐富，生機勃勃，富有鄉(xiāng)野情趣。 ?我突然明白了：我的不識字的父親，正是他在維護陶淵明的“東籬”。南山啊，東籬啊，菊花啊，田園啊，歸去來啊，桑樹顛啊，這些滴著露水粘著云絮的詞兒，在我心里和筆下，都是關(guān)鍵詞和常用意象。涉及情節(jié)作用、形象特征、主旨把握、手法運用等方面?！边@就表明父親在家，孩子們感到拘束不自由；父親不在家，孩子們便感到自由自在，沒有了拘束。 他是睡著的。 小時候特別喜歡父親上小夜班的那幾天，因為下課回來時他不在家。 直到我十六歲離家之前，我們一家七口全睡在同一張床上，睡在那種用木板架高、鋪著草席，冬天加上一層墊被的通鋪。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。③忠厚、老實：對祖父的諷刺忍氣吞聲。”這點我做得很好。 母親死后二十年，大妹妹才告訴我，我去北京讀書的頭兩年，媽媽經(jīng)?？?，以至于眼睛受傷，到醫(yī)院去看眼科。 “媽，你哭什么?我考上了，你應(yīng)該快活才是!”我這一說，媽媽的淚水流得更多，但她沒有解釋她為什么哭?！?故答案為：⑴D ⑵ ①太陽土是神秘的復(fù)雜的。 【解析】【分析】（1）D項，“因為太陽土的生成非常復(fù)雜，既挖出過秦漢唐的古董，也挖出過元明清民的錢幣和陶瓷”表述錯誤。想起那黃亮的土，頓感腸胃舒服了起來。這其中或許也有我的祖先?？赡赣H和老人把它說得很神奇。③句子優(yōu)美，對夜色的描繪十分真切，營造出朦朧的意境，增強了文章的意蘊，使結(jié)尾富有詩意美，含蓄雋永，令人回味。（2）文章寫的是敦煌，插入與敦煌有關(guān)事情的敘述，豐富了文章內(nèi)容，增加敦煌的傳奇色彩。，上面寫著黑字，“像篝火呼啦啦燃燒在黑夜”，表現(xiàn)了張芝對敦煌的影響。有馬廄的氣味飄來，有清脆的鈴鐺聲傳來，浩浩蕩蕩的駝隊從更遠(yuǎn)的沙脊上走來，訓(xùn)練有素的駱駝，馱著歡樂的、唱著歌、尖叫的、互相擁抱的、汗津津的人們，穿越噴著火的沙丘。在見不到一絲綠色和動物的痕跡、只有冷峻的星光劃破死寂的夜里，斯文這些集“月之陰柔，日之陽剛，地之寬厚，天之崇高”于一體的字，像篝火呼啦啦燃燒在黑夜，像七月敦煌的天氣滾燙、蒸熟生硬的果實。這是敦煌的飛天女，衣袂飄逸，花朵一樣的笑容，她剛剛從夜里走來，反彈琵琶的聲音，使漆黑的夜里翻騰咆哮的沙漠，此刻像天空一樣寧靜。解答此類試題，考生要瀏覽設(shè)題段落的內(nèi)容，根據(jù)語境前后的意思進行選擇。語言生動活潑，具有感染力，邏輯性強，容易讓讀者理解的同時也能引起讀者的共鳴。只有去偽存真、正本清源，才能還原真實的孔子”可知，這“過”“非”是指儒學(xué)的不足，而“文”和“飾”是說對儒學(xué)的這些“過”和“非”進行掩飾，即全盤肯定儒學(xué)。“孤獨”“只能照亮近處，溫暖周圍”。B.“和而不同”，指表面能與人和睦相處，心里卻不茍同，是儒家處理問題的重要原則之一。舟 “和”是孔子思想的核心之一，“和諧社會”、“大同世界”，是歷代儒家的共同理想，是中國夢的濫觴?？鬃訋熛热宥歇殑?chuàng)，集大成而有深造，尊古但不守舊，堅守卻能應(yīng)變，創(chuàng)新與包容的稟賦優(yōu)勢成就了儒學(xué)的博大精深。 先秦時期，儒家學(xué)說只是受到某些統(tǒng)治者的青睞，孔子也只因個人才干卓越而受到器重，其主張并沒有成為當(dāng)時的統(tǒng)治思想?；仡^看月，淡云輕拂，那玉盤上分明寫著四個字：光而不耀①。燈 ⑥段列舉諸多事例意在說明孔子的公平、博愛、和諧等理念已經(jīng)成為人類的普世價值。文過飾非本意是用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯誤，在文中是指對儒學(xué)的全盤肯定（3）D（4）B（5）①引用數(shù)學(xué)術(shù)語，更加簡明清晰的表明追求“協(xié)和萬邦”是世界共同的愿望，“和而不同”是各國都有由于各種原因而產(chǎn)生的不和諧因素，想要這兩者能夠共存，達(dá)成共同的目標(biāo)，需要向孔子請教。 【解析】【分析】（1）從第四段來看，這段文字的中心話題是“和”。（5）第一句“‘協(xié)和萬邦’是共性的‘最大公約數(shù)’，‘和而不同’是個性的‘最小公倍數(shù)’，如何求‘和’，我們今天仍然要向孔子叩教”，這段文字的主干是“我們今天仍然要向孔子叩教”，“叩教”的內(nèi)容是如何“協(xié)和萬邦”，如何“和而不同”；作者為了說明這一問題，使用“最大公約數(shù)”和“最小公倍數(shù)”這些數(shù)學(xué)術(shù)語進行說明，以“最大公約數(shù)”來說“協(xié)和萬邦”，可見這應(yīng)是世界的共同愿望，用“最小公倍數(shù)”來說“和而不同”，可見各國都有不同的不和諧因素，那么如何讓這兩者共存，就需要向孔子“叩教”。發(fā)人深思，孔子思想能不能夠解決當(dāng)今世界復(fù)雜多變的現(xiàn)狀。 （6）本題考查學(xué)生分析文本思路以及把握作者創(chuàng)作意圖的能力。莫高窟絢爛的壁畫，精美的彩塑，精彩的故事，九色鹿舍己救人，丑公主變美，千手千眼觀音菩薩……還在腦海里浮動，還想伸出手摸一下，驚訝地張大的嘴還沒有合攏，讓腦仁疼的喇叭聲就鉆進了耳朵。天空萬里無云，無邊無際，向四面舒展開去，豐沛、連綿、密集的陽光賦予敦煌燦爛無比的早晨。 黎明中起身的敦煌——”月亮升起，天邊上星星亮起來。③增強文章的傳奇性、神秘性，以引起讀者閱讀興趣。答題時，注意一定要結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。關(guān)鍵語句、段落的作用：（1）從內(nèi)容看，是點明主旨或表達(dá)作者的主要感受，點明主旨（畫龍點睛），表達(dá)作者怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向的思想感情等作用。母親很擔(dān)心，就給我備了包東西，臨上路的那天，她裝在我衣兜里，囑我每天喝它幾次。我之所以認(rèn)可它的作用，是因每到異地水土不服時，喝這“太陽土”水，就像母親撫摸了我肚子，腸胃會舒服起來。我就連喝“太陽土”水，當(dāng)然也吃了連隊衛(wèi)生員給的藥片，肚子才安穩(wěn)下來。 【答案】 （1）D（2）①太陽土是神秘的復(fù)雜的。 （3）根據(jù)原文第①段“每當(dāng)我離家遠(yuǎn)去，母親最擔(dān)心我水土不服”，第②段“母親很擔(dān)心，就給我備了包東西，臨上路的那天，她裝在我衣兜里，囑我每天喝它幾次”，第③段“這是我每次出門，母親都會讓我?guī)У臇|西。 ⑵本題考查對文本內(nèi)容的分析與概括能力。好在我走后，還有弟弟妹妹在母親身邊。（2）文章開頭寫道“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻”，有何意義?請結(jié)合全文內(nèi)容分析。同時，也讓讀者感受到“我”對母親深深的愧疚之情。如果句子所在的段是開頭段，則要考慮：①點明題目；②開門見山；③總領(lǐng)全文；④為下文作鋪墊，與下文形成對比、反襯，使文章有波瀾；⑤交代思路等作用。 那時候我通常是醒著的。媽媽叫你來的？不是。 （3）吳念真被稱為“全臺灣最會講故事的人”，這篇文章是如何體現(xiàn)這一點的？請結(jié)合全文簡要分析。”我為父親剪腳趾甲——“小心翼翼地幫父親剪趾甲。文章的敘事視角的選取，同樣是為情節(jié)、人物、主旨服務(wù)，解答時要扣緊這幾點；還要注意敘事角度的選取目的是為了讓讀者接受與聯(lián)想，更好地調(diào)動讀者的參與感受。②父親及像父親一樣的農(nóng)人們扎根鄉(xiāng)土的辛勤勞作，營造了質(zhì)樸的生活方式，是父親們延續(xù)和維護了真正的詩意田園，這個田園是國人的心靈歸宿、精神家園。故答案為：⑴BC；⑵ 作者通過欣賞、研讀《詩經(jīng)》尋找自然田園緩解（填補、豐富、充實等）遠(yuǎn)離山水的郁悶或失去故園的空虛。信中說：得罪以來，深自閉塞，扁舟草履，放浪山水間，與樵漁雜處，往往為醉人所推罵，輒自喜漸不為人識。他怕的是麻煩，而絕不怕為道義、為百姓、為朝廷、為皇帝捐軀。他漸漸回歸于清純和空靈，習(xí)慣于淡泊和靜定。（有刪減）（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ 故選：C?！彼K于突破了官場束縛，回歸清純、淡泊。此題注意結(jié)合蘇軾的人生經(jīng)歷從精神人格方面、文化方面進行分析。它散。⑶本題考查學(xué)生分析文本標(biāo)題的含義的基本能力。他漸漸回歸于清純和空靈，習(xí)慣于淡泊和靜定。文化方面：寫于黃州的那些作品宣告著進入了一個新的美學(xué)等級，完成了一次永載史冊的文化突圍。 ⑩引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌這是極其誠懇的自我剖析，是想找回一個真正的自己。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。父親扎根鄉(xiāng)土、辛勤勞作、營造美好田園的質(zhì)樸生活方式。（3）運用排比、擬人、借代、想象的手法，生動形象寫出了幾十年來我沒有真正接觸欣賞過大自然，表達(dá)了對遠(yuǎn)離自然的遺憾、失落之情。然后，我就到了家。敘述視角有兩層含義，一是敘述者的敘述視角，也就是作者的敘述視角；一是人物的敘述視角，即文中的人物的敘述視角。 （3）閱讀作品可知，全文回憶與現(xiàn)實交織，吳念真講述父親的故事時，口吻溫和，語言簡淡，如話家常，擅長通過細(xì)節(jié)展示父親的形象，如：父親把假睡的孩子抱起來放好蓋好被子——“然后床板輕輕抖動，接著聞到他身上檸檬香皂的氣味慢慢靠近，感覺他的大手穿過我的肩胛和大腿，最后整個人被他抱了起來放到應(yīng)有的位子上，然后拉過被子幫我蓋好。，電影的類型、導(dǎo)演以及片名，表明“我”記憶清晰深刻，從而表達(dá)了對父親的掛念，照應(yīng)題目。護士說沒有指甲剪，不過，可以借我一把小剪刀，然后我就在眾人的注視下，低著頭忍住一直冒出來的眼淚，小心翼翼地幫父親剪趾甲。 有一年父親的腿被礦坑的落盤壓傷，傷勢嚴(yán)重到必須從礦工醫(yī)院轉(zhuǎn)到臺北一家私人的外科醫(yī)院治療。這是重點。’”可以看出母親忠厚老實的性格特點；文本“我剛四歲，母親便讓我讀書、發(fā)蒙，為的是趕上大我兩歲的寶珊”可以看出母親好強的性格特點；根據(jù)以上分析可根據(jù)題目要求回答問題。，真摯動人的情感，勾勒出一個飽含濃情的兒子對母親懺悔式的追憶。當(dāng)時我十七歲。”意思是二嬸后來者居上，先得了兒子，我母親落后了，上世紀(jì)三十年代的中國，重男輕女，母以子貴現(xiàn)象很嚴(yán)重。讀到四年級，我故意考試考砸主動留一級，更瞞著她。 第二天，母親為我收拾行裝。 “趙鑫珊，通知書!”郵遞員的叫聲。不能有奢望。 【點評】⑴本題考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。鄉(xiāng)土與生命的鏈接就是‘太陽土’的神奇內(nèi)涵”，第?段“水土的根里是祖先，每一粒土里都有祖先”可知，太陽土能安慰腸胃，是鄉(xiāng)土與生命的鏈接，是有靈性的；根據(jù)原文第⑩段“一撮‘太陽土’就是鄉(xiāng)土的根”，第?段“腐朽的物質(zhì)變成了有魂的凈土、‘太陽土’．泥土變得純潔而神圣”可知，太陽土是純潔的、神圣的，是水土里積淀的祖先的根。D.“太陽土”水有說不清的味道，是因為太陽土的生成非常復(fù)雜，既挖出過秦漢唐的古董，也挖出過元明清民的錢幣和陶瓷。 我被拉到了大山里的哨所，風(fēng)是咸的，水也是咸的，這里的水土我的肚子哪會“服”？我把幾撮“太陽土”攪到水里，一口氣喝下了，但還是拉了肚子。鄉(xiāng)土與生命的鏈接就是“太陽土”的神奇內(nèi)涵。 這土的水，是真能療愈腸胃，還是祖輩鄉(xiāng)土情結(jié)的狹隘偏執(zhí)？我無法判斷。土里，包含著這世上所有消亡的東西，也包括老祖宗的氣息等一切。母親說拉肚子是腸胃在“換水土”。本題要結(jié)合文本從字面義和比喻義兩方面進行分析。所以說文章尾段的時間正好與開頭在時間上相互照應(yīng)。赫定之事充實了文章內(nèi)容，深化了敦煌之地的文化內(nèi)涵。中國古代旅行家法顯，歐洲探險家斯文一輛輛早起的出租車穿梭在大街上，偶爾刺耳的喇叭聲，喚醒睡夢中的旅客。 （5）本題考查學(xué)生鑒賞品味語言的能力。 ⑹我認(rèn)為這樣寫是合理的。（4）B項，“‘和而不同’，指表面能與人和睦相處，心里卻不茍同，是儒家處理問題的重要原則之一”錯誤，從文中來看，“和而不同”是指與人和睦相處，但在原則問題上不能茍同、附和。同時也給出了第⑦段深思的答案。對此，你怎么看？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。燈 孔子是人類的慧根。他比蘇格拉底年長82歲，比柏拉圖年長124歲，比亞里士多德年長167歲。悵然回首，那一瀑穿越了兩千多年混沌、彷徨與蒼涼的月華，從孔子誕生地尼山的上空靜靜地流淌下來，幾分清朗，幾分暖意。波羅、利瑪竇、遣唐使踏浪而來。 面對差異與分歧、沖突與動蕩，面對霸權(quán)主義和恐怖主義災(zāi)難頻仍、人道主義危機紅燈頻閃的當(dāng)今世界，孔子的公平、博愛、和諧理念，能否成為人類的普世價值？蓊郁的儒家文明之樹能否讓躁動的心靈找到安棲的枝頭？ 青史不泯，經(jīng)典不老。 媒（2）解釋第?段中劃線成語在文中的含義。D.“老子”即《師說》中提到的老聃，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，其著作《道德經(jīng)》也稱《老子》。先寫“孔子是中國的，也是世界的”，先點出孔子思想中重要的“和”以及“和”為代表的儒家思想在世界范圍的影響。（3）A項，原文中是說“孔子領(lǐng)先了西方思想源頭，接舉了人類文明的圣火”，不是說孔子是人類文明的源頭，故錯誤。①句的特別之處是有兩個數(shù)學(xué)術(shù)語，考生可從此入手，解釋使用數(shù)學(xué)術(shù)語的好處。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題要求“解釋第⒂段中加點成語在文中的含義”，然后先分析詞語的字典意思，再結(jié)合語境分析其語境意。當(dāng)他靠吃野草、樹葉、蘆葦芽、苦水里的小蝌蚪走出沙海，把最后一盞點亮的燈放在沙丘上時，多么希望失散的人員、駱駝、狗兒能跟來，沿著他留下的足跡，找到于闐河……就這樣，百年來，斯文 敦煌已經(jīng)醒來，而且喧囂起來，我聽見有人誦讀：，表達(dá)了敦煌人對鳴沙山惡劣環(huán)境的不滿。第五段敘述了斯文赫本第一次從喀什到若羌，翻越塔克拉瑪干沙漠的經(jīng)過，描述了斯文赫定對敦煌沙漠神秘之地的具體探尋，進而指出“百年來，斯文赫定也成了塔克拉瑪干沙漠深處的故事，吸引著無數(shù)人去尋找。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。 每當(dāng)我離家遠(yuǎn)去，母親最擔(dān)心我水土不服。這老墻的土，雖被太陽曬成黃亮的塵埃，但它有祖宗的痕跡、遺留，有太多消亡生命的秘密。難怪這土的水，有神秘的氣味，有說不清的味道”可知，“太陽土”水有著說不清的味道，原因繁雜，原文也沒有明確指向，題干因果邏輯不成立。②太陽土是神奇的有靈性的。按性格，我母親的憂心太重，不開朗。所以整個小學(xué)、中學(xué)，我和堂兄寶珊都是同年級，母親的良苦用心只有等到我進了大學(xué)，我才知道。 我這個人，活到今天，誰也不欠，只欠我母親的，沒有能在