【正文】 “讓我活下去吧——”我感到它這樣對我懇告。人在馬背上，視野一下子變得開闊了。（1）“父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。噴香的豬肉，還有久違的微笑。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹（ji?。┍沉恕尚r后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。深層意思指花季的孩子，誰也不會錯過生命的春天，都能綻放出生命的花朵。當(dāng)?shù)貧獯跤醯貙@中的鮮花點過大半時，他問了一句：“你能把此時沒開的花點出幾種嗎？”她頓時被難住了。有同學(xué)說，她暫住了孤兒院，所有的費用都政府承擔(dān)。（不少于50字） ：寫作、佝僂：形容脊背向前彎曲。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須是根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。 地③自然段畫線句運用的修辭方法是 ，其表達(dá)效果是 ⑥自然段中女兒的眼睛為什么亮了一下，隨即又黯淡了下來？ ?！皝恚纯窗职纸o你買的生日禮物。⑥女兒快十五歲了。同時為下文在老巷子里再次見到她作鋪墊?！迸畠簱u搖頭：“哈都不缺呢。她訕笑了一下：“你家陽臺好多花呢，借俺一盆行不？”她盯著我的眼睛。“俺……三天！”女人拽緊了拳頭，不等我變臉，又緊接上，“俺厖我給兩百，成嗎？”她似乎失了勇氣，又像是在懇求?！把鹧b”一詞則很好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。我不知自己當(dāng)時對她說了句什么……?而公園的守門人對我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”?我和兒子又經(jīng)過賣茶蛋的攤行時，見一老叟，守著他那煮鍋。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。⑧自然段中，作者為什么說修鞋女人是“幸運”的？ ，文章的主題也能得到較好的表現(xiàn)，但作者還是保留了這一段文字。我心里暗暗地感嘆：生活，生活，這就是生活！為了生活，沒有誰不用奔波勞累，不同的是，有人付出的與收獲的相當(dāng)，有人付出的少收獲的多，又有人付出的多收獲的少，好在眼前這個修鞋的女人沒有想那么多。就這樣，我有機(jī)會知道了那修鞋的女人的情況。②段中寫了秋天的冷風(fēng)，既表現(xiàn)出天氣的寒冷，又襯托出做煎餅女人生活的辛苦。“可以嗎？”⑦她用沾滿面粉的手遞過來。，堅守自己的信念。這次，我以熟玉米的價錢順利地買了幾穗生玉米。玉米被竹簽穿著，一穗穗地橫在炭火上。（1）樂呵呵（ABB式） _______ _______ _______（2）東倒西歪（含反義詞） _______ _______ _______（3）規(guī)規(guī)矩矩（AABB式） _______ _______ _______“我”的影響，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。他為人低調(diào)又不羈，平時見他背影的機(jī)會比正面還要多。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。、樂觀、熱愛生活、熱愛美、勤勞、懂得感恩的人。第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。她又說：“真走運?。　毕袷枪参?，又像是在說她分享了這個“走運”。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。3.“三堂課”的具體內(nèi)容：①爬樹摘桃。我曾經(jīng)嘗過那種毛茸茸的青果?！静烤幷Z文】五年級下冊部編語文閱讀理解技巧 閱讀訓(xùn)練策略及練習(xí)題(含答案)及解析一、五年級語文閱讀理解訓(xùn)練1．一棵樹，三堂課查一路兒時家門前有棵桃樹，我最初對事物的認(rèn)識是從那里開始的。那是一種青澀的溢味，父親說，等它們長成了，就跟蜜一樣甜。②看管桃樹。我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。第二件事： 第三件事： 第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。（結(jié)合具體內(nèi)容略）4.（1）神態(tài) “我”聽說女店主居然是一個下肢癱瘓者時感到非常意外、吃驚（2）景物 女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)，還慫恿她去爬黃山而感到歉疚；又因為或許今生也很難再相見而感到失落。有人和她打招呼，她輕輕地點頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。有一次上課講詩歌的結(jié)構(gòu)與特點，他找來了幾本自己以前寫的詩集。人物特點對“我”的影響小學(xué)時的班主任不怒自威的軍人（1）初一時的語文老師（2）讓“我們”學(xué)會不要錯過自己高二時的語文老師憂郁的詩人（3）⑤段描繪老師女兒，并沒有寫老師，有人說多余了，應(yīng)該刪掉，你認(rèn)為應(yīng)不應(yīng)該刪掉？為什么？ ，品讀下列語句，回答問題。他似乎害了傷風(fēng)，不時地抽著鼻子。攤主顯然明白這買賣劃得來，很高興，他笑著對我說：“好吃了再來啊。第二個賣烤玉米的人只顧眼前利益?！安缓靡馑及?，只是覺得這些句子好，愛。?段中寫“我”因為坐在暖和的車廂里，所以才覺得深秋的黃昏不再寒冷。⑤女人告訴我，她來自四川廣安，到海豐已經(jīng)十多年了，早已習(xí)慣了這里的生活，甚至基本的海豐話都會說了。她那么忙，哪會有時間去想那么多呢！一個忙得沒有時間去想那么多的人，一定是快樂的吧！因為，她沒有時間不快樂呢！⑨生命不能用來嘆氣，生活不能老拿來相比。請你試著說說最后一段的作用。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。：“時時抬頭，目光脧向……絕無半點兒乞意。我看她不像來找茬，也就軟了下來，“光三天，還是住旅館吧，再說搬東西也麻煩??？”“太貴了，而且我厖”她的聲音沉了下去。我說不好都難了，挑來挑去，還是選了茶幾上的水仙?！薄巳缙谒妥吡伺畠骸＃蠓阶孕?，體恤母親，懂事孝順。一天，他說：“等你再拿一個第一，爸爸買輛自行車給你?！彼畠旱氖终f。②同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽場丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累的緣故吧？可是，好像每個人的母親都是這樣的，這也算是體貌特征嗎？同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又好像不太像?！皩ふ覌寢尅钡膶と藛⑹?，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了。她得繼續(xù)生活下去，得為遠(yuǎn)去的母親和外婆堅強(qiáng)活著。園中之花，大大小小，不下百種，卻沒有一種隱藏著身形，躲避陽先。、絕望。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳?。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢?？諘绲奶镆袄餂]有風(fēng)，也沒有一個人影?，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?！逼肺黾狱c詞語的含義，你從這個詞中感受到了什么？ （2）“頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口。③我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著似乎不太樂意。⑧我的心顫了一下，不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭，讓開一條路。它這樣絕望，這個生靈，這團(tuán)火焰。在這睛朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。，你如何理解文章的題目？ 。那些歲月，父親就是用自己堅定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學(xué)費，過年的新衣。②我放下行李，奔向棉花地。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個醫(yī)院。他微笑著，看她在盤點花名時慢慢活潑起來，顯然，她在環(huán)視花朵的同時，也漸漸沉漫于百花爭艷的美景中。她的生活一片狼藉。 第自然段運用什么修辭手法？有什么作用？ 讀完本文，你有什么話想對你的父母說嗎？請寫下來。每天都見到的媽媽，到底有些件么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好像是有的，但想不起來在哪了。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)場給學(xué)生們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事。m210。①回到家，女兒已將飯做好了。他不知道別的家長是怎樣來表達(dá)自己的自豪感，是怎樣來慶祝的，他能做的，就是讓女兒吃上一頓她愛吃的萊。 ，生動地刻畫了這個女人儉樸的勞動者形象，讓人印象深刻。媽明兒帶你去附近逛逛，看看缺啥，媽給你買。我問女人還需要什么。我回了一個招呼，簡單介紹了一下條件，問她要租多久。“扯”這個動作，寫出了內(nèi)心的故意，強(qiáng)調(diào)了自我表現(xiàn)的沖動。?我不得不接了錢。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清。 （ ）⑧自然段畫橫線的句子屬于人物描寫的______描寫，表現(xiàn)了修鞋女人_________的形象，突出其__________________。她告訴我，她的丈夫在做建筑工，一個兒子在讀大學(xué)，而且還是名牌大學(xué)呢！我仔細(xì)地看了看她的手，那是一雙扎滿了布條、沾滿了油污而且變了形的手；我看了看她的臉，竟然辨不出她的臉是長滿了斑點還是蒙上了塵土，黑得比她略帶褐色的眼珠還黑；我又看了看她的頭發(fā)，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黃的、紅的都有，簡直就像五色線。我想，人與人之間只要有交流的愿望，即便沒有語言也可以達(dá)到某種程度的溝通。干凈——（ ） 好像——（ ） 驚奇——（ ） 溫暖——（ ）②段中畫線語句運用了哪種人物描寫方法？有什么作用？ ⑤段中加點詞語“粗糙”和“細(xì)膩”分別指什么？這對反義詞放在一個句子中，有什么作用？ ⑨段中寫電影《SWANN》的內(nèi)容對表現(xiàn)做煎餅女人的形象有什么作用？ （ ）②段中寫做煎餅女人樸素潔凈的衣著與一般小攤女人不同，為下文寫她對詩歌的熱愛作了鋪墊?！彼脑捵屛毅等?，想不到，這樣一個賣煎餅的女人，被生活打磨得如此粗糙，卻又如此細(xì)膩，竟如此執(zhí)著地喜歡詩、喜歡文學(xué)，那該是一種怎樣的熱愛和堅守？⑥忽然間，很想看看她的紅皮筆記本。，或者說是一種責(zé)任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，是可貴的，值得“我”學(xué)習(xí)。到了下一個路口，我碰到了另一個烤玉米的人。他占據(jù)著很好的地段，背靠著大超市和工人文化官，在過街天橋下，用一個鐵皮箍起的爐子，烤著玉米。，寫詞語。?高二時的語文老師，是個憂郁的詩人。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰（wǎn）著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。第三件事：“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。請概括其中兩件事。她讓我歸來時替她帶一