【正文】 作文題型綜合了湖北省近幾年高考作文題型，這道作文題引導考生關注自身的心靈世界、生命價值，關注人生、社會、時代，思考我們的民族和國家，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，對學生有啟發(fā)教育作用，具有較強的人文性和文化底蘊。求知是古埃及人的珍品，他們憑此掀開了人類文明嶄新的一頁；嚴謹是德意志人的珍品，他們憑此創(chuàng)造了工業(yè)上的奇跡。國家開展扶貧攻堅行動，修路，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，小山村（那個角落）逐漸富裕起來。我知道，某角落的網(wǎng)吧里，一定有著這樣的人群，他們想努力卻力不從心，他們需要大家的鼓勵和幫助?！緛碓础勘本煼洞髮W附屬中學20182019學年高一上學期期中考試語文試題【答案】那個角落一上午的繁重課業(yè)讓人生厭。其次，寫議論文還要注意論證的著力點要準確到位，不能忽東忽西。第一是“勞動”。有時，能拿著鐵鍬去社區(qū)的草坪里種上些花花草草，雖是體力勞動，也體味到了生活的意義；有時，讀著小說，手剝著小核桃，雖過程麻煩，但動動手也能品味出生活的快樂……勞動并非直接意味著錢，有時用勞動換點生活的樂趣與快樂也未嘗不是一件好事。我們自己是勞動者，也是別人勞動的見證者。高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。夜幕降臨，教室亮如白晝，靜靜的我們，依然在靜靜的冥思苦想。行文中要寫出自己的真情實感，結合實際寫出對學習生活的感悟和對人生的希望。人在高中，老師的關懷如同陣陣和煦的春風溫暖著我，使我快樂成長。他們搬運救災物資，抬運傷者，為受傷人員喂水、喂飯。手里捧著書，在幽幽荷香中，溫一壺月光下酒，在字里行間聆聽，來自遠古的清音，一直認為，閱讀是與作者內(nèi)心的交流，不經(jīng)意的行文間，可見作者的揚眉微笑；不經(jīng)意的思考間，可見自己的寂寂心聲，喜愛深閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思，淺閱讀可能是僅僅與作者有個會面，近未深交，便已走遠，未免讓人遺憾。淺閱讀的是與非，是這幾年來我國出版界、讀書界和讀者一直在爭論的問題。最精彩的是下面的比喻說理，閱讀的過程就像是泡茶的過程，在閱讀時，我們應根據(jù)自己的需求來選擇到底是“淺閱讀”還是“深閱讀”。淅瀝瀝短促的旋律，讓人來不及凝神，只感到散亂，似乎在訴說著它們的自由?！逼鋵?，有的時候會覺得父母，老師絮絮叨叨的，很是啰嗦。然后寫遇到一對老夫妻，騎著自行車，走過田野。因而在閱讀時，我們應根據(jù)自己的需求來選擇到底是“淺閱讀”還是“深閱讀”。這些讀書的方法都要求我們讀書時要精讀、細讀、深閱讀，要求我們必須“細嚼慢咽”，這就勢必要耗費我們大量的時間?！緛碓础勘本┦械诹袑W20182019學年高一第二學期期中語文試題【答案】【例文一】尋找詩意當燈紅酒綠都被拋在身后，汽笛聲被濕潤的泥土覆蓋，車尾的尾氣飄散在彌漫著露水味道的微風里，我的腦海里總一句一句連接不斷地浮現(xiàn)出那些詩，或“采菊東籬下”，或“坐看云起時”。我快步轉(zhuǎn)身進了房間，脆弱的眼淚悄悄滴落在冰冷的地上。我歡欣雀躍，有了奮斗的目標，就離勝利不遠了，多么幸福啊！那時我眼中的幸福便是能夠美滋滋地吃上一口棉花糖，幸福對于我很簡單。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。她那種知心姐姐的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。解說關系：即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍。記憶是陳年的老窖,記憶是經(jīng)典的華章,記憶是人生一筆寶貴的財富”，這是評價記憶的價值；“曾經(jīng)如花般燦爛的笑顏、曾經(jīng)流淌溫暖的畫面、曾經(jīng)深深懺悔的淚水”，“笑顏”“畫面”“淚水”等可以是記憶的內(nèi)容。她不敢看老師，一聲不出地將試卷拿在手上，回到座位。填充的內(nèi)容就是文章的中心所在，是關鍵。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。 “每個夢想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次響起。至于寫作素材，這個只能建議考生挖掘自己的生活體驗，尋找那些能打動自己的材料，盡力去打動閱卷老師為好。說真的，有時候我真的懷疑我是不是親媽生的，可是看到她里里外外為家庭付出的辛勞，我也知道我的懷疑也只能當個笑話說說！日子一日一日的流淌，我一日一日的長高長壯，她卻在一天一天的變老變?nèi)?。這道文題的立意就應該是積極向上的，雖然成長路上會有不如意，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對未來充滿信心，要做好與困難作斗爭的準備。（3）字數(shù)不少于800字。李叔叔交易了這種股票多少股？ 參考答案一、填空。 (　　)因為5+x中含有未知數(shù)x,所以這個式子是方程。（28分）實驗小學老師有x人,學生的人數(shù)是老師人數(shù)的20倍,學生有(　　)人,學生和老師共有(　　)人。（5分）等式一定是方程,方程一定是等式。（8分）（1）（2）五、解決問題。－＝6750　x＝3000作文：以“在 中成長”，寫一篇記敘文。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實感?？瓷先ズ軜闼匾埠芎吞@的她對我卻分外嚴厲嚴格，我從她的字典里不知道“溫和”兩個字怎么寫?？赡芰⒁猓焊卸鏖L輩感謝陪伴感激親人寫作思路要求的非常明確，就是繼續(xù)一件或者幾件事情來表現(xiàn)人物形象，寄托作者的感情，抒發(fā)作者的情感。無論遇到什么困難，都應該相信自己，給自己信心，給自己勇氣。請以《站在____的門口》為題寫一篇記敘文。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè)，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。我站在老屋門口，想著那些平常小事。不想說卻還是說了：“班長，八十八分……”班里一下子安靜了，同學們?nèi)冀┳×?，個個呆若木雞?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題屬于命題加材料作文。是“我”的記憶，而不是“記憶”的泛泛之感，重在其對與“我”的影響，也就是之于“我”意義。最終我無奈的上了職業(yè)學校。就在那個午后，在她的鼓勵下，我走上了講臺，唱起了屬于我自己的歌……她給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。幸福這一條短短的小路，我們可不可以不走？——題記天邊那淡淡的藍藍的小小的云朵，你是否也如我一樣，陷入了回憶的旋渦，無法自拔？小時侯，幸福是唾手可得的棉花糖。我是他們眼中壞孩子榜上的第一名，這地位無可動搖。乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎？丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。我終是尋到了詩意，在那位農(nóng)婦沙啞的聲音里，在那個大爺深刻的皺紋里，在濃厚的鄉(xiāng)音里，在每一戶炊煙裊裊的人家里，有美好的詩，有真切的意。這就像是考場中的“淺閱讀”，在最短的時間內(nèi)尋找自己所需的答案。參考立意：尋找心靈源泉尋找華夏的足跡尋找鄉(xiāng)村之魂尋找迷失的自我尋找心中的太陽尋找英雄尋找中國足球的明天尋找正義結構設想：題目《尋找一個靜謐的世界》?！被氐郊?，爸爸在沙發(fā)上看報紙，不知怎么回事，平日里的他最近話特別多，“最近流感很多啊，你上學要注意點，平時多穿點，你們這群小孩要好看穿得太薄了，明天多加件衣服吧。此時，城市的喧嘩、高樓、飛塵全被這美妙的清音瓦解了。“淺閱讀”和“深閱讀”的關系，二者各有利弊，相輔相成。淺閱讀，就是閱讀不需要思考而采取跳躍式的閱讀方法，即所謂囫圇吞棗、一目十行、不求甚解，它追求的是短暫的視覺快感和心理的怡悅。古人讀書，講究凈手焚香，正襟危坐，以這樣的形式面對閱讀，是對知識和理性的一種尊敬與向往。中國乒乓新的女領軍人物張怡寧的奪冠之路，并非一帆風順。不少于800字的記敘文。這是一道命題作文。高中，讓自己火一把！清晨，東方魚肚白剛剛顯現(xiàn)，我們已正襟危坐在簡陋的教室，渴飲可以改變我們?nèi)松\的雨露甘甜。至今猶在回味那一刻的美好，那一刻的幸福!仰躺在軟軟的綠草地上，暖暖的陽光溫柔地照在臉上、身上，暖在心上!繁華落盡，浮世流年。先回應開頭：身處高中的我們仿佛每天都有四個季節(jié)的陪伴。如果大家多多留意一下在零食專賣店中的一些有趣的現(xiàn)象，我們不難發(fā)現(xiàn)：“手剝杏仁”總是比“杏仁肉”賣得好；“手剝小核桃”也總是比“核桃肉”賣得快……導致這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因并非是價格與質(zhì)量，而更多的來自于人們對生活的享受與品位。審題：“品味勞動”是一個動賓短語。換句話說，本題目寫記敘文時，重心寫與“勞動”關系密切的，關鍵是要詳細寫出具體“品味”某次“勞動”的故事情節(jié)。D、由表及里，揭示寓意。網(wǎng)吧，那個小小的角落，已經(jīng)成了我釋放自己的惟一園地，只有在那兒，我才能感到自己活著的信心和勇氣。素材：：“我”初入高中，對一切都覺得陌生，自己選擇了一個在角落的座位，把自己封閉起來。有人把古玩古董視為珍品，有人把世界頂級品牌奢侈品視為珍品，有人把山珍海味視為珍品，也有人敝帚自珍，還有人談起往事如數(shù)家珍……請以“珍品”為題，寫一篇不少于800字的文章。而如今苦難的陰霾散去，擔當精神在中華民族每一個人沸騰的血液中凝煉而成，成為至上的珍品。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章?！敝腥A民族正是在“天下興亡，匹夫有責”的擔當精神中，憑借以天下為已任的有識之士，在歷史的長河中鑄就了永垂千古的精神豐碑。如此題可圍繞“珍惜同學友情”的主題行文，選擇生活中幾個片斷，表現(xiàn)同學之間互幫互助的真摯情誼?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對“角落”的解釋為“兩堵墻或類似墻的東西相接處的凹角”“指偏僻的地方”。每天中午，我們都會在這個小小的角落里“并肩作戰(zhàn)”，一起加入網(wǎng)游戰(zhàn)隊攻殺對手。其審題思路：A、添加語素，構成語境?？忌耆梢詫憽皠趧邮怯衅肺坏摹保绻麤]有寫出“品味”，則有些偏題。但事實上勞動不僅能創(chuàng)造物質(zhì)財富，更能建立起一個完美的精神世界。 勞動很重要，品味勞動的滋味也很重要?？傆幸惶欤覀円矔邕@樟樹一樣，舞出最美的風采，實現(xiàn)心中最美的夢想。想著華羅庚跛腳邁上北大講壇的精彩瞬間。人在高中，感受不一樣的高中生活人在高中，感受充實的高中生活人在高中，感受奮斗的高中生活人在高中，感受最美的高中生活可用素材：我心情復雜地走進了高中?！闭f罷，便拉起我的手離開。生活中，挫折同樣是我們每個人的一生中共同經(jīng)歷的。③ 提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。淺閱讀雖然有時會使我們更加便捷的獲取所需的內(nèi)容，但其內(nèi)容不夠深刻，很難真正給人們留下深刻印象，很難讓人們自己理解文章背后真正的內(nèi)涵，挖掘文章的思想?！敝v究讀書的方法。 一路上，大家唱著歌，有說有笑的。我很慶幸和珍惜身邊還有那么多給我幸福的人。最后呼應開頭，寫自己帶著輕松愉快的心情回家。雖然我們的目標相同，但達成目標的方法卻不計其數(shù)，因而在閱讀時，我們需要根據(jù)我們的需要，選擇閱讀的方式，比如“淺閱讀”還是“深閱讀”。因而學生都不愿將太多的時間花費在閱讀上，久而久之，“淺閱讀”便在學生之間流傳甚廣，那么，“淺閱讀”到底是好還是壞呢？一如“采菊東籬下”的悠然，我便尋著那東籬去了，媽媽在前面領我走著，一路遇上不少過路的鄉(xiāng)鄰，我隨媽媽停下跟他們問好。不是我離幸福太遠，而是一直沒發(fā)現(xiàn)幸福一路伴我前行。每一次考試之后的小小成就感理所應當?shù)爻蔀榱宋已Φ谋ＷC。因此，學生只要選擇一位自己比較熟悉的老師或者同學，通過外貌、語言、動作、神態(tài)、心理、細節(jié)等描寫方式刻畫人物形象，并恰當運用記敘文要素，交代事情的起因、經(jīng)過、結果即可。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。關注語法結構，明確立意重點：獨詞式（名詞要注意本義、引申義和比喻義；形容詞或動詞不出助于或賓語后按后面的主謂或動賓短語的審題方法確定寫作的范圍與重點；短語式題目的審題見后面）。與話題相關聯(lián)起來，二者的交錯互通，不僅可以實現(xiàn)由表及里的思維演繹，還能讓分析更見鋒利，深度地揭示“記憶”的本質(zhì)。要是沒考好，那就糗大了。點睛：半命題作文考生在補題時，所選擇的詞語，應該與自己平時庫存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合；所確定的內(nèi)容，應該是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗。時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。先前是爺爺守著老屋。我仿佛看見那大海之中，海燕飛向藍天，那是他們最好的未來?！敬鸢浮克囆g之美大廳里，是誰在歡唱?輕輕吹開不愉快的陰霾，聆聽那優(yōu)美的旋律。震驚之余，回望十幾年的日子，我真切的感受到她已不再年輕！今天在考場上，我寫下這些幼稚粗糙的文字，不是為了感恩，因為她的恩情我今生今世永遠報答不完；也不是為了炫耀，因為我知道每個人都有一個疼他愛他的她；只是在心底我覺得需要紀念一下，陪伴養(yǎng)育我長大的母親。閱讀下面提示，按要求作文。故成長離不開挫折。ACBCC四、計算。（5分）=(　　)。小紅看一本a頁的書,她每天看5頁,看了x天后,一共看了(　　)頁,還剩(　　)頁。媽媽帶200元去商店買了6盒禮品，每盒禮品x元，還剩30元。（6分）247。2x－14＝158　x＝86 解：設甲船每時行駛x km。文題“走在成長的路上”可以寫成長路上，這是讓我們寫成長過程所遇之事。我在她的目光里一天天長高長大，她在我的世界里最高最大。題目是“那時，他（她）正年輕”要求以熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個事件或幾段經(jīng)歷敘述。此時，我們仿佛變成了一個個戰(zhàn)士，“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)全中國!”一曲終了，我心里卻還沒有平靜。它的美，我認為是藝術界最純凈的美，注入心田，久久回味……【解析】試題分析：本題考查的是一篇半命題作文，考生要注意結合自己對命題的理解和自己所喜歡的寫作方向完成寫作任務，本題“的美麗”考生就要先想清楚要填寫什么對自己有利。后來遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。難以磨滅的記憶也一定是觸動心靈的。以前，我也是踩著這條走道去接老師手上的試卷，回來卻帶著失望與傷心。如關于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想。中考的分數(shù)打破了我的夢想，讓我徹底遠離了向往已久的高中生活。”說著，她動情地唱了一首《長大后，我就成了你》。不經(jīng)意間，給予我們以鼓勵，以智慧，以力量……請聯(lián)系自己的生活經(jīng)