【正文】 寫作時，還要注意題干中要求的“結(jié)合個人經(jīng)歷”，最好采用第一人稱。第一次得知他的命運時，我的淚潸然而至。他忘了那作業(yè)可是他寫的??！這么糊涂的父親也真少見！我笑出了眼淚，笑疼了肚子。那段日子或讓我們感到溫暖，或讓我們感到快樂，或令我們體會到孤單的滋味，或使我們煩心不已……無論是怎樣的，我們都已走過了，也成長了?？梢詫懮钪?、人生之路上的登攀。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對人物進(jìn)行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。而某某一次，我很感動。我也不知道這是為什么。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中。我又輕嘗一口，熱湯潛藏的魔力便在口齒間不停擴(kuò)散……。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。人生觀、價值觀、世界觀不同，留給自己的東西也迥乎不同。真正善待自己，才能更好地給予和幫助他人。此題的補題非常自由寬泛，補題時要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚長避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長寫作的內(nèi)容補充文題。那是母親與外婆的十年。請以“留一點________給自己”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。首先補全標(biāo)題，“觸動心靈”的可以是某一件事，可以是某一段回憶，可以是某一個場景；也可以是具體的人、事、景；也可以是抽象的愛。第二步：精深立意。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文寫作能力。我堅信我的夢想會讓我走的更遠(yuǎn)，即使前方有許多不平。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。”由此考生需要思考：“矛盾”是什么？如何看待“矛盾”？面對“矛盾”應(yīng)該如何去做，如何去選擇？進(jìn)而解決在矛盾中長大的問題。那段日子里，所有的美食、計劃全都拋下。他“三顧茅廬”，請諸葛亮出山輔佐。（泰戈爾）“萬無一失”的人生，錯過是人生的常態(tài)。可以在開頭用倒敘手法寫，睹物思人，想起了奶奶，心里痛且悔。“哦，那我走了。雨下了，卻是毛毛雨，細(xì)細(xì)的，我不禁放慢腳步，悠閑地在細(xì)雨中漫步。終于，功夫不負(fù)有心人，在2004年，我的獲獎?wù)掌N到了白板上。韓老師是我初學(xué)舞蹈的老師，她那時大約30歲左右，有著一頭烏黑的長發(fā)，每次給我們上課都會穿上時尚有新潮的衣服。其次，要緊緊抓住“題眼”。，我也將離開。我沒有說話，我們一直是好朋友，從呀呀學(xué)語的時候起，在我們相處的四年里，我們一直是無話不說的好友。在品味之中，充實自己。在歷史的長河中，蕓蕓眾生，試問哪一位歷史上有名有姓的人物沒有留下過遺憾呢？“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”回味這些“遺憾”，也許有些人會流出那熱滾滾的淚水，但這不正體現(xiàn)了人們心中的一種真摯的情感嗎？也許有些人因此還會更有動力，因為他們不想再遺憾，因為他們不服輸！或許還有些人會無所謂，因為他們知道人生不可能是一帆風(fēng)順，在生命中，加點遺憾這個調(diào)料進(jìn)去，這不是讓你的生活更精彩、更豐富了嗎？其實，每個人都有遺憾。我呆住了…。今晚，出奇地，特別的安靜。書，謝謝，謝謝你用你的文學(xué)，你的胸懷接納了我，改變了我。我急得哇哇大哭，一氣之下，將你摔向角落，獨自睡覺去了。”媽媽說：“看電視重要一些，還是撿垃圾重要一些？”我說：“撿垃圾。只要一有機會我就去捉弄它?！笔盏竭@條短信之后，一種從未有過的感覺涌上心頭，終于有老師注意到我了。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。（2） 480 ∶ 4，720 ∶ 6，能。4. 1 ∶ 6＝2 ∶ 12（答案不唯一）。（8 分）（1） 上午加工個數(shù)與加工時間的比是（ ），下午加工個數(shù)與加工時間的比是（ ）。二、 判斷題。（1） 圖⑤是由圖①按（ ）∶（ ）的比放大得到的，放大后的面積是原來面積的（ ）倍。三、 選擇題。（2） 汽車在 E 點處時所行路程與時間的比是（ ），在 C 點處時所行路程與時間的比是（ ），這兩個比（ ）組成比例。三、 1. B。 啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。 我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。請以“改變主意”為題目寫一篇記敘文。”于是，調(diào)整心態(tài)，除了學(xué)習(xí)之外，每天下午老師還陪我在操場上跑兩圈，鍛煉身體，勞逸結(jié)合，一面還開導(dǎo)我，于是心情終于穩(wěn)定了。我自言自語地說：“呵呵，你的作品泡湯了吧，看你怎么辦?，F(xiàn)在的我愛好是游泳，一頭扎入水中，我就像一條快樂的小魚游來游去，你說，這難道不是我愛好上的變化嗎？記得小的時候，我經(jīng)常闖禍給媽媽帶來了不少的煩惱。跌跌撞撞的跑去找媽媽，將你讀給我聽。請你聯(lián)系自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇記敘文，不少于800字。伴隨著我急促的敲門聲，是鐵柵門“吱呀吱呀”的呻吟，還有一個小伙，滿臉胡渣，和一身似乎和鐵門可以稱兄道弟的退了色的凌亂的衣服。這類命題作文考量的就是看誰能把題目的內(nèi)涵挖掘得更深更有現(xiàn)實意義。人生追求的不正是這樣一種境界嗎？在人生的旅途上，只要你奮斗過、追求過；只要你付出過、面對過……你就無愧于你的人生。遺憾，是另一種完美。一陣沉寂，她走過來拉住我的手，仍然眼中含著淚，但卻帶著那么一點點的微笑問我:“我們還是朋友對嗎?”，心里頓生一種反感，我曾聽說好友就要轉(zhuǎn)到一所全市的重點小學(xué)。，我仍心如刀絞。其二，帶著感動去干什么？出發(fā)。大廳中，幾個姐姐跳著《四小天鵝》。材料要求學(xué)生刻畫自己成長過程中那些激勵國自己、給予自己無限力量的老師形象，所以在寫作過程中，要精選材料，扣住“ ”上的限制性內(nèi)容，表達(dá)出自己的“感激”之情?！庇曛饾u大了，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響。我只知道：命中注定我愛你，媽！【解析】【詳解】該題考查學(xué)生能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力?！军c睛】命題作文審題方法：，找準(zhǔn)題眼法。5. 我可以錯過太陽 但不可以錯過你 因為你就是我的溫暖6. 諸葛亮待機而出。矛盾是我們?nèi)松@不過的彎，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中學(xué)會了選擇，有的人在解決矛盾中長大，而在有的人看來，這所謂的矛盾并不是矛盾。這讓我不安，我是不是不該以一成不變的眼光看待事物，我也有心煩的時候，本以為高冷的我會受到排擠，冷眼，可是我又錯了。“成長的音符”是什么？成長過程中的一個或一個個小的節(jié)點、小的事件。閱讀下面文字，請按要求作文。我開始迷惘——夢想之路離我有多遠(yuǎn)？緊張的課程壓得我喘不過氣來，沒有了電腦課，沒有了美術(shù)課，沒有了音樂課，沒有了一周四節(jié)的自習(xí)課，每科的課也是一節(jié)趕著一節(jié)的上。生活中的偶得很多，這些會為我們的生活增色,使我們的生命變得充實精彩。第四步：精彩表達(dá)。可以巧借經(jīng)典歌曲添趣味；可以化解詩詞警句添韻味；可以倚仗修辭求生動?！薄└隊柣蛟S青春就有那些尖礪與背離，或許成長就有那些叛逆與感傷，或許親情就有那些磨合，才能有溫暖的綻放。母親笑著說：“你和你的孩子以后一定也會騎這輛車，穿過我們一次又一次經(jīng)過的這條路呢。審題可知，題目中的“自己”一詞表明要寫出個人的切身經(jīng)歷和感受。他親自率領(lǐng)老百姓風(fēng)餐露宿，三過家門而不入，整天在泥水里疏通河道，把平地的積水導(dǎo)入江河，再引入海洋。作為記敘文，我們的重點是把握住“六要素”：時間、地點、人物；事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這種“美”雖不雍容華貴，卻涵容了大地最根本的純粹，而花瓣間還隱約流露出這群人民的樂天知命及對故鄉(xiāng)風(fēng)味的堅持。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。我生性好強，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問而不倦了。最后，引出讓我感動的原因，以及我對于此事的懷念。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。　◆技法?！敬鸢浮坷模耗嵌螠嘏娜兆右挂焉?，燈下，我還在奮筆疾書。最后，好好的地毯被他倆畫得面目全非。本題是一道半命題作文。：（1）白鷺在田間起起落落，微風(fēng)拂過荷葉搖曳不已，走在鄉(xiāng)間就如一只輕快的小鳥，那段難忘的時光作文。那段日子……”中可知，寫作的對象應(yīng)該是“一段日子”，是從自己的生活歲月中截取出來的、一定時間范圍內(nèi)的、特別有意義的“一段”時間。我蒼白的小臉變得紅潤起來，媽媽也露出了久違的笑容。直到他的到來。有了這些立意，再以生活中的實事、真情為素材，加上適當(dāng)點題，就會是一篇佳作。中心語“臺階”是一個實實在在的東西，這是本義。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。有一次，我竟在英語課上睡著了。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長?！敖衲晔粘刹诲e哦！”那斗笠下的臉龐有著藏不住的驕傲，這樣遼闊的風(fēng)景也使我抒展了忙碌的心。孩子似懂非懂。4. 生命中的每一瞬間，過去的都將永不再來，人生的每一次經(jīng)歷，都是生命中不可再得的體驗，懂得珍惜自己并不是一件容易的事。立意角度：“留一點”的含義角度?！薄窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。那是我與母親的十年，穿過大路與小巷。二是文體的要求。要求：；、事、景的特點；；。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個性?，F(xiàn)在這點苦又算什么呢，只要熬過了，前方就是無限光明。③不少于800字。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。就算我們沒有成功，至少有回憶珍藏。對于高中生的我來說在本學(xué)校的學(xué)習(xí)情況是不錯是的，但對于知道中考成績后的我來說在這個學(xué)校學(xué)習(xí)未免有點難堪。曹操基本上統(tǒng)一中國北方，勢力最大。化大為小法。當(dāng)然也可能是人生教義。媽轉(zhuǎn)身離去，擎著那把藍(lán)色的雨傘，阻擋生活的細(xì)雨。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這時，老師看了一下表，對我們說：“休息一下，下節(jié)課我們繼續(xù)。在小學(xué)、初中這九年的求學(xué)生涯中，老師一定給你留下了許多難忘的回憶，而我們在這些回憶中也漸漸長大，從無知的孩童變成了有志向的青年。這遺憾是深深的、久久的，也許是一輩子的……【點睛】命題作文的審題方法：　　首先，要審清題目要求，確定文章范圍。突然，從她眼里滴落了一滴淚。然后分析品味“遺憾”，遺憾不是主觀希求的目的，遺憾也不是終極的結(jié)果，遺憾只是努力過程中的插曲，最終，會由“遺憾”變?yōu)椤巴昝馈薄Ｓ绕湟⒁忸}目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。【來源】上海市嘉定區(qū)封浜高中20152016學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題【答案】【例文】品味遺憾遺憾，在字典上的解釋為“不稱心，大可惋惜”?！薄笆肆?，”終于讓我插上話，“就得高考了…。要知道，晚上可正是我最清醒的時候，可也是我最敏感的時候。只會靜靜的欣賞你。 第一次看到你，大概是在兩歲。雖然它長相丑陋，但是它的良好品質(zhì)是我們大家的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)蜘蛛的精神。我們可以探討是什么讓我們改變了主意？是迷途知返？是正確地認(rèn)識了問題？改變主意，有些是好的改變，值得提倡。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨入了高中二年級的大門。 “兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個個小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起。 “不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍?，那剩下的半個音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。2. 2，8。（3） ②，1 ∶ 2 。（每題 2 分，共 8 分）五、 操作題。3. 一輛汽車上午 2 小時行了 160 千米，下午 3 小時行了 240 千米。（2） 把一個長 12 厘米、寬 9 厘米的長方形按 1 ∶ 3 的比縮小后，長是（ ） 厘米，寬是（ ）厘米，縮小后的長方形的面積是原來長方形面積的（ ）。四、 算一算下面每組的兩個比能否組成比例？能組成比例的，寫出比例式。（2） ①，2 ∶ 1 。五、 1. 略?！皝恚缺瓱崤Ｄ贪?，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個女子。我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切?！案淖儭笔且环N質(zhì)變，體現(xiàn)一種前后對比，寫作文時，一定要體現(xiàn)這個關(guān)鍵詞語。我想：要是我在學(xué)習(xí)上也像它那樣有毅力，有恒心的話，那我的成績一定會大有長進(jìn)的。也許你也有和我類似的變化，不妨也寫來讓大家一睹為快吧！ 有時候，只言片語就可以改變一個人，讓他回歸正道；有時候，一個眼神就可以改變一個人，讓他不再迷茫；有時候，一個手勢就可以改變一個人，讓他內(nèi)心充實……而你，一聲不響，沒有給我任何提示就改變了我。不再哭鬧，不再愛玩。要不是學(xué)校說高考前放假自習(xí)，要不是爸媽一再催促我回家吃好睡好補身子，我不用像現(xiàn)在這般忍受鄰里三姑六婆不時的高談?wù)撻熀瓦@晚上11點半準(zhǔn)時到訪的惱人打擾了。這是您家的娃兒吧多大了？長的可真俊。以“品味遺憾”為題寫一篇不少于700字的作文，文體不限，詩歌除外。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。議論文的結(jié)構(gòu)，先列舉一組遺憾的事，再寫遺憾之后的結(jié)果，出現(xiàn)了另一種完美。盡管我很想去，而我沒有，我爬在窗沿上，看者她即將離去。當(dāng)我想給好友寫信時，我卻沒有她的地址，也許是因為我的無知與任性，她也沒給我寫信。驀然回首，十六年歲月只在彈指間?！痹捯魟偮?，我們紛紛往下劈。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補題時，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容?！蔽矣帧班拧绷艘宦?。“錯過”并不是錯了，而是過了，那個機會已經(jīng)過去了，那個人也已經(jīng)遠(yuǎn)去了……總之，錯過的，是沒有機會再擁有，是一種遺憾，“錯過”的背后隱藏著一種人生教育意義，從“錯過”中，我們能明白一些東西，或者是真情的可貴，這真情可能是親情，可能是友情，鄰里情；或者是對待他人的方式，比如真誠，比如寬容，比如友善，比如團(tuán)結(jié)等；或者是做事情的態(tài)度，該認(rèn)真，該勤勞，該奉獻(xiàn)，該堅持等。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題。漢末以來軍閥混戰(zhàn)的形熱已趨明朗。