【正文】 在日常教學中，教師像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在我們的愛護下和教育下健康成長。熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學生以潛移默化的影響。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
優(yōu)秀教師師德學習心得精選篇3　　前一段，我們在第五小學聆聽馬保全等四位優(yōu)秀教師的師德報告，他們通過自身的教學經驗和教學中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好教師師德師風心得體會學。孩子有缺點或不足時，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利，不歧視，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之。沒有愛，就沒有真正的教育。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己