【正文】 本學(xué)期我們將進(jìn)展多角度的反思活動，努力提高實踐水平。　　適當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)展有意義的校外活動，如參觀博物館、江邊污水處理廠、社區(qū)調(diào)查等。本學(xué)期把滾鐵環(huán)、玩沙包作為重點研究、開展活動的主題。　　其他學(xué)科，如美術(shù)、科學(xué)，也可依照本人的教學(xué)內(nèi)容開展相應(yīng)的學(xué)科活動。6A：搜集周圍的英語，以交通標(biāo)志為主。三、四年級由印麗華老師詳細(xì)負(fù)責(zé)，五、六年級分別由劉彩娣老師負(fù)責(zé)，其他各班任課老師與班主任組成“導(dǎo)師團(tuán)”對學(xué)生活動的開展進(jìn)展研究性和指導(dǎo)。每年不少于舉辦二次大型的文體活動，展示社區(qū)文體風(fēng)采，使小區(qū)居民文化生活更加豐富多彩?！　≌J(rèn)真上好第七節(jié)活動課。　　音體美科目除外，其他各科每學(xué)期要求每位同學(xué)至少交上兩份內(nèi)容健康、書寫美觀、設(shè)計精巧的手抄報，能夠展示我校風(fēng)貌，張揚學(xué)生風(fēng)采。為了使這項打算落到實處，真正到達(dá)預(yù)期的效果，特作如下安排：　　師生共讀名著：語文老師組織學(xué)生學(xué)期內(nèi)必讀完相應(yīng)年級語文課本后的幾部名著，本年級組的老師也要求一并閱讀?！　《?活動目的　　培養(yǎng)學(xué)生豐富的人文情懷，學(xué)會生活、學(xué)會生存的才能。他們不愛學(xué)習(xí)，不明白感恩，不思進(jìn)取，毫無生活的目的和理想，罵人打架頂撞父母成風(fēng)。六年級增加一節(jié)寫字課，由書寫水平高的老師任專職的寫字課指導(dǎo)老師，并定期展出學(xué)生成功作品。充分利用大課間做完操的時間組織乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、長跑隊、短跑隊、田徑隊、校園舞蹈隊、健美操隊等到專門訓(xùn)練場地進(jìn)展訓(xùn)練。　　五、培育組建社區(qū)文化隊伍?！　【C合實踐活開工作打算　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期，綜合實踐活動課程將全面貫徹《根底教育課程改革綱要》規(guī)定，結(jié)合本校實際情況，以“學(xué)生為本，重在實踐，重在體驗，重在開展”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真開展三——六年級的綜合實踐活動。開學(xué)初，我們利用集體備課時間，由學(xué)科組商討，確定各學(xué)科中以通過綜合實踐活動進(jìn)展更好教學(xué)的活動內(nèi)容：(英語)3A：用各種材料制造字母小卡片。五語：研究奇妙的變色龍。本學(xué)期對我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)等作長線研究。在學(xué)校綜合實踐教研組的帶著下，各年級由年級負(fù)責(zé)人為小組長，帶著老師認(rèn)真制訂年級打算，帶著咨詢題積極、認(rèn)真地開展小組教研活動，提高實踐指導(dǎo)水平。我們把每個月最后一個星期五下午作為綜合實踐活動沙龍研討日，老師們一起學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提出活動中的困惑，共同處理咨詢題，并把活動中好的做法與大家分享。最后是老師評價。同時堅持每月一次的例會活動，及時分析總結(jié)工作中的得失，對研究過程中出現(xiàn)的咨詢題查漏補缺，不斷完善提高。　　(4)日食的研究(六年級本學(xué)期研究主題)　　低年級以調(diào)查、理解歷發(fā)生的日食現(xiàn)象為主，輔以觀看影像材料?！　?2)依托社會生活、社區(qū)資源生成綜合實踐活動課題　　人們經(jīng)常說“我們的生活是豐富多彩的”，但是非常多學(xué)生對本人的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。六數(shù)：大樹有多高?(語文)三語：小小讀書交流會，指導(dǎo)做采蜜集的方法。提高學(xué)生的表達(dá)和溝通才能?！　猿掷酶鞣N方式推進(jìn)社區(qū)文化活動的開展，努力搭建社區(qū)居民健身休閑，文化、學(xué)習(xí)交流的平臺，營建了健康向上的社區(qū)文化氣氛，加強(qiáng)居民群眾對社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感。美術(shù)興趣小組的素描組、水彩組、速寫組等，要進(jìn)展專門的培養(yǎng)和訓(xùn)練，拿出新作品搜集展覽，讓學(xué)