【正文】 只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動物給搶走了。只有用心去體會其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。我家的書房里擺放著一個硯臺和許多毛筆，只要有空，爸爸媽媽都會練習(xí)一會兒。晚上，年又來了，它一見紅色，聽到鑼鼓聲陣陣嚇得趕緊逃跑了。這時后面的蛇跑來說：“他是我干爸我排第六！我排第六！”蛇就這么排了第六；馬和羊也到了，他倆你讓我我讓你的：馬兄你先，羊兄你先，他們推來推去的，玉皇大帝看他們這么有禮貌，就讓他們排了第七第八；猴子本來排三十幾的，可是他憑自己會跳，就拉著天上的云朵跳到了前面，排到了第九；接著雞狗豬也紛紛被選上。每天早晨登上高處大叫：“龍哥哥，角還我！”平時，到處用爪子刨尋蜈蚣，只要見到蜈蚣就啄。”黃帝聽了老鼠的話，覺得好笑：這個不知天高地厚的家伙，便說：“我們既然是為百姓選生肖，自然由百姓來鑒定一下更好：”于是傳下旨意，讓十二種動物都到街上去走一趟。大公雞搖了搖頭說：“不成，我明天還要參加生肖競選大會呢！”龍說：“你的角長在頭上也是多余，就憑你那一身五彩斑斕的彩衣，就準(zhǔn)能入選。請以“傳統(tǒng)文化”為話題寫一篇作文，題目自擬，立意自定，文體自定，不要寫成詩歌
可以寫八月十五會什么吃月餅,端五節(jié)為什么吃粽子,臘月二十八為什么做八寶粥來吃,春節(jié)為什么吃湯圓,??
[寫作點撥]
（一）話題理解
傳統(tǒng)文化是指一個國家或民族在長期世代傳承中形成的、體現(xiàn)出本國家或民族獨特審美情趣的文明，它是一種民族精神、氣質(zhì)、品質(zhì)、操守的集中體現(xiàn)，也是百姓衣、食、住、行點點滴滴的生活積累。
除夕
大年三十，年的大幕拉開了，我們就是年的主角。比如，我今年9歲，屬虎。
爸爸有一套以剪紙十二生消印成的郵票，爸爸小心地珍藏著。每到春節(jié)，家家戶戶喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，辭舊迎新的活動熱鬧非凡，每一個人的臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。后來這風(fēng)俗越傳越廣，逐漸成了中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。等牛剛要進(jìn)門時，老鼠一下子從牛耳朵里竄了出來，搶先跳到了玉皇大帝面前。年畫寄托著他們對未來的希望。
篇三：寫一篇關(guān)于中國傳統(tǒng)文化方面的作文
寫一篇關(guān)于中國傳統(tǒng)文化方面的作文(小學(xué)三年級)
2020年春節(jié)晚會有一道靚麗的風(fēng)景，那就是各省獻(xiàn)上的對聯(lián)。美中不足的是頭頂光禿禿的，似乎缺了點什么。老鼠長得不起眼，來得也最晚，應(yīng)當(dāng)排在最后。大公雞不會水，只好去找做保的蜈蚣。
老鼠坐在牛的背上。每到新年，喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，送舊迎新的活動熱鬧非凡，每一個人臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。
我從小就認(rèn)識了幾位藝術(shù)家，比如，書法家潘杰和畫家蔣耀輝。也許從那時起，我就被藝術(shù)的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對美術(shù)有了最初的朦朧的認(rèn)識。
剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。
時間長了，家里人也受了我的影響。著名書法家丁夢周爺爺還專門為我爸爸媽媽題寫了一首《白梅》。
31 新年中最有趣的要數(shù)我和小伙伴一起放煙火。豎寫，上聯(lián)為右，下聯(lián)為左。而那個時候的貓和老鼠還是好朋友。只聽人群中有人驚呼：“哎呀！從哪兒蹦出這么大一只老鼠！”這一喊讓老鼠得了逞，黃帝不好違言，只好將老鼠排在十二生肖的第一位。龍萬分歡喜，并滿口應(yīng)承生肖競選大會后立即將角還給大公雞。它跳動在民族樂器二胡哀婉而凄美的弓弦上，閃爍在國粹京劇色彩斑斕的臉譜上，綻放在異彩紛呈的民俗節(jié)日中，傳揚在膾炙人口的中華詩詞里總之，傳統(tǒng)文化滲透于我們生活的方方面面。短信拜年已經(jīng)是現(xiàn)代人不可或缺的一種祝福方式了。
你看，我們的民族文化是不是絢麗多彩？如果你有興趣，你也可以找一找有關(guān)的資料，和我們一起分享。剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可為禮品作點綴之用。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們都要扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害?！澳辍贝篌@失色，狼狽逃竄了。晚上，貪睡的老貓請求老鼠早晨叫醒它，如果不叫就吃掉它。有的人干脆將“?！弊值惯^來貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，到了晚上