【正文】 通過學(xué)生民主參與擬定的班規(guī)成為班級(jí)管理的“紀(jì)律法規(guī)”。布置掃地不掃，怎會(huì)明白責(zé)任的重要。利用足球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
　　現(xiàn)在的學(xué)生，因?yàn)樯瞽h(huán)境的日新月異，信息技術(shù)的高速發(fā)展，素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，再加上大多是獨(dú)生子女，他們的個(gè)性特征和思想意識(shí)相對(duì)于以前有了極大的變化，這種變化對(duì)我們老師、尤其是班主任的工作提出了更高的要求。
　　教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)。
　　下午，我給學(xué)生上了一堂“誠(chéng)善為美”的班會(huì)課。最新教師思想?yún)R報(bào)20XX年第一篇：教師思想?yún)R報(bào)范文　　尊敬的黨組織：
　　回想起20XX年9月，我躊躇滿志的走上了班主任的工作崗位，轉(zhuǎn)眼近三年時(shí)間了。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的分量，同時(shí)又在責(zé)任的砝碼上不斷的加重。
　　一、全面關(guān)心學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生正常發(fā)展
　　作為班主任老師，我不但做嚴(yán)師，更多時(shí)候是慈母，在嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)的同時(shí)，我總是耐心細(xì)致地了解學(xué)生的生活、心理情況，幫助他們解決生活中遇到的困難，心理、生活上的困惑或障礙。
　　三、“法”不容情，處理好“專政”與“民主”的關(guān)系
　　孩子畢竟是孩子，或多或少的會(huì)犯錯(cuò)誤或者違反紀(jì)律，所以一個(gè)班級(jí)還必須有嚴(yán)格的紀(jì)律和班規(guī)，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。
　　二、利用一切課堂，全面滲透德育
　　生活處處是課堂，好事壞事都可以讓學(xué)生明白一點(diǎn)正道，知道什么是對(duì)，什么不對(duì)，哪些事情該做，哪些事情不該做。
　　工作中我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但只是做了一個(gè)教師應(yīng)該做的本職工作。還有我自己的言傳身教，也以德育為重，看到地上有紙屑，窗臺(tái)上有一粒瓜子殼，我不但會(huì)叫同學(xué)撿，而且總是親自動(dòng)手。法不容情，這是班主任的工作原則，但一定要把班級(jí)管理建立在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上，實(shí)行人性化管理，既要“專政”，更要“民主”，真正出于關(guān)心他們，愛護(hù)他們，對(duì)他們的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，使他們感受到老師的管理，不是對(duì)他們個(gè)人自由的約束，而是為了保障他們健康。總之，我除了嚴(yán)格要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)外，還鼓勵(lì)他們?nèi)ゴ蚯?、去唱歌、去練字、去關(guān)心社會(huì)，做到身心全面發(fā)展，德、智、體全面發(fā)展。任憑歲月更迭、世事滄桑。我說：你要真服涂老師，就得把上課講小話的毛病給改了，想聊體育，下課找我去。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙。而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另