20xx數(shù)學教師個人述職報告2篇(專業(yè)版)
【正文】
三年班主任做下來，學生給我的評價是嚴厲且有正氣，外冷、內熱，真心實意為他們好，他們還評價到，顧老師講課很耐心很平易近人，所以我的嚴格要求并沒有影響學習的學習熱情，主動問問題的學生還是很多。
四、對目標完成的”效果。這樣在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。
盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。剛開始時，對于毫無教學幼兒經(jīng)驗的我，有相當大的難度。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化
注重課堂氣氛的活躍。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性；在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。
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自習課更是徹頭徹尾地陪讀，即使是其他任課教師的中自習時間或上課時間，我在辦公室也總是坐立不安，心總是掛在教室里，腳步止不住要走到教室門口，有時候課堂紀律很差，我會忍不住打斷其他老師的講課，把破壞課堂紀律的同學請出來及時批評教育，當然課后我會向這位任課老師解釋、表示歉意，他們總是很理解、支持我。
注重與學生的交流。
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積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。數(shù)學教師個人述職報告（2篇）
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