【正文】 上學期，我們英語學科就不止一次的提出“打造英語學科特色”、“打造英語個性化課堂”，但是我發(fā)現(xiàn)對于一只獵物來說逃脫籠子比鉆進籠子還要困難，所以到目前為止，我們還沒能做出一條具有英語特色，有教師個性化上的英語課堂，這也是我們下學期要重點攻克的難題。
九年級的英語同仁們，看到你們吃完早飯急匆匆的走進教室忙于晨讀、忙于聽力訓練時，我明白了什么叫做奉獻；想到當我都已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)的時候，你們還奮戰(zhàn)在教學的第一線時，我讀懂了什么叫做堅守。
3. 策劃組織數(shù)學活動。本學期，學校開展了一系列的教學研討活動。
從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興
趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每月一次的教學常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，及時通報檢查情況，指出問題和整改措施。
一、認真學習理論，更新了教育觀念
多少年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。
上期，我組安排了一次青年教師賽課活動，目的是給青年教師搭建一個展示自我平臺，同時也是給青年教師一次鍛煉、成長的機會。
個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。這樣，形成了以教研組為核心，個任課教師為依托，充分發(fā)揮團隊的合作精神。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教
學水平。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實踐沒有很好地結(jié)合，科研能力還有待加強，比如論文獲獎和發(fā)表還不盡如人意等。
英語學科積極地參與了教研室組織的各種活動，包括縣評優(yōu)課、
縣教學評估的聽評課、撰寫教學設計等等。在此，也對于在過去的半年中因為我工作的疏忽或者是失誤而給大家?guī)淼牟槐闩c糾結(jié)而深表歉意。通過示范課和過關課，每位英語教師都有很大的收獲。
本學期，在教學常規(guī)方面我們還是一如既往的嚴格要求自己，每周，每月都進行常規(guī)檢查：教案及反思的書寫，作業(yè)的批改，作業(yè)批改情況反饋記錄，希望生輔導及課外輔導記錄，每月兩篇學習筆記每位老師都認真完成。
本學期，我們把聽課評課作為一個重要的教研活動，每位老師積極相互聽課，相互學習，全體老師都上了一堂高質(zhì)量的公開課，每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。為了使備課與研究共生共進，體現(xiàn)“教學即研究”理念，我們以校本研究為契機，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現(xiàn)個性”的方法，特別重視了在集體備課指導下的個性化備課。中華網(wǎng)、新浪網(wǎng)和四川新聞網(wǎng)都相繼對此事予以報道。
二、繼續(xù)開展聽課評課及賽課活動
認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。
自去年啟動“國學經(jīng)典誦讀工程”以來，國學經(jīng)典誦讀就成為我校的特色教育、校本課程，通過國學經(jīng)典的熏陶，逐步培養(yǎng)學生良好的習慣，逐步增強學生良好的語文素養(yǎng)。
篇二：數(shù)學教研組長述職報告 劉文霞
數(shù)學教研組長述職報告
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！本學期的工作任務已基本完成。總之，全組老師團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效教學這一主題共同磨課，共同商討。
四、教學輔導務求高效，切實提高教學質(zhì)量。
八年級的英語