【正文】 排隊做到靜、齊、快。所以，各班要按計劃開展好主角游戲，做好指導(dǎo)工作。
　　加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
　　，由骨干教師發(fā)揮自身特長進行特色教育，每學(xué)期開展至少兩次活動，如特色教學(xué)活動示范課、特色小教研等，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，讓教師們在活動中共同成長。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
　　四、密切家園聯(lián)系，共育幼兒。
　　樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進每位幼兒的發(fā)展。開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課，并做好聽課記錄。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
　　結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實效方向努力也是思考資料。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
　　家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和用心配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁。主要形式采取：師徒幫教結(jié)對、“示范課、模仿課”活動。
　　幼兒園教研工作計劃五篇(二)
　　一、指導(dǎo)思想
　　本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。進一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。
　　二、工作重點
　　認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
　　三、工作措施
　　(一)加強教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平，促教師專業(yè)化成長。
　　。從教育教學(xué)、幼兒發(fā)展、教師成長、一日生活等方面進行，豐富教研活動，提升教研質(zhì)量，教師幼兒共同成長。
　　(三)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
　　(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。同伴之間團結(jié)友愛。
　　本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。
　　做好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
　　(四)以科研為先導(dǎo)，扎實做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。
　　，結(jié)合實際情況，制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。
　　三、具體措施
　　(一)加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
　　，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》全員讀書系列活動。
　　以適合幼兒年齡特點的墻面設(shè)計和禮貌禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境。促進大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研潛力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)潛力。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進鉆研。全面開展新的教學(xué)課程的改革，進一步提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。
　　加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理，并進行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動。
　　召開家委會，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達(dá)能力。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。
　　(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
　　集體備課按“備前研討—形成教案―討論補充—實施教學(xué)―課后反思—優(yōu)質(zhì)教案”幾個環(huán)節(jié)進行，教師可提出教學(xué)中的疑問，共同研討，及時將自己的看法及建議提出，集體備課鼓勵年輕教師參與活動并積極反饋整改。
　　(2)開展專題快樂教研活動，對戶外循環(huán)式體能訓(xùn)練及戶外自主性區(qū)域進行研討，就如何進行觀察指導(dǎo)研究探討，結(jié)合《指南》學(xué)思結(jié)合，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為