【正文】
　　 加強蒙氏課、奧爾夫的培訓，以提高老師的業(yè)務能力。經過調查，每頓飯后都會或多或少剩下一些飯菜。
　　三、更新辦園理念，強化安全意識
　　面臨發(fā)展快，競爭強，要求高的幼教形式，我們不斷更新辦園理念，與時俱進，幼兒園的生存與發(fā)展既要有過硬的教育質量贏得良好的信譽，又要有更好的優(yōu)質服務贏得家長的滿意和支持。
　　萬圣節(jié)活動，逐漸將西方文化滲透于每個孩子腦海中，做世界小公民。現將本學期工作進行反思總結如下：
　　一、強化內部管理，提高辦園檔次
　　科學的管理是通過組織、計劃、協調和決策等為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件。本學期在園長的帶領下，老師們走進幾所規(guī)模較大且正規(guī)的幼兒園進行參觀活動，并請幾個姐妹園的園長來我們幼兒園給予指導、點評。就這樣，放手讓幼兒去想象，讓幼兒在舊知識的牽引下，試著說一說，不僅培養(yǎng)了幼兒的嘗試精神，而且培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性。這時再讓幼兒動手嘗試測量，通過觀察發(fā)現，有的幼兒用帶子測量，有的幼兒使用尺子等測量工具，有的測量方法正確，有的測量方法不正確，有的將鋼琴的寬度與黑板的長度進行比較。教幼兒學會是著眼于當前，著眼于孩子具體的認知結果。如學會了多少知識，掌握了哪些技能技巧。幼兒的大膽嘗試，不管是好是壞，教師都加以鼓勵和引導。
　　在數學教學活動中，教師采用“幼兒在前，教師在后”、“師生共同參與活動”及“深入討論”等多種教學方法，能幫助幼兒從“學會”走向”會學”，幫助幼兒從小就掌握一種科學的思維方式和正確的學習方法，充分發(fā)揮他們在數學活動中的主體作用，提高學習數學的積極性和創(chuàng)造性，從而使幼兒園的教學從單純重視教學結果逐步轉變到既重視教學結果，更要重視獲取這些成果的途徑，從“學會”走向“會學”，為幼兒今后的學習奠定良好的基礎。
　　三、加強科學管理，促進辦園水平提高。加強領導班子隊伍建設，我們注重強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。
　　家長開放日。然而，優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的安全。說明了我們的保育人員沒能了解清楚每一個孩子的飯量，忽視了孩子的饑飽問題。
　　 媽咪沙龍。
　　 舉辦有特色的春季運動會。普遍反映菜量少。
　　在上述各項工作展開的過程中，我園習慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務，比如：一些以宣傳為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的，以教育教學為目的的活動，都是以教務主任朱雪雁為中心的，不論以誰為中心，工作都是大家一起做，而且，各部門負責人都是在盡心盡力的做好每一個細節(jié)來確保自己負責的一塊按時保質保量的完成。
　　 幼兒外出活動3次：西韋水庫一游、孟府、孟廟參觀、超市理財活動。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探索中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。
　　采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。還有的幼兒說：“我們跳皮筋，跳6次，一次跳的高，5次跳的低”等等。然后請幼兒比比教室里鋼琴和黑板哪個寬，哪個窄，又是用什么方法測量的?！皩W會”和“會學”雖然只是兩個字的顛倒，卻是兩種不同教育觀