20xx小學英語教研組個人計劃第二學期例文(專業(yè)版)
【正文】
制定學科計劃。
小學英語教研組個人計劃第二學期例文(三)
一、指導思想
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應潛力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。
(三)加強教研組建設，提升教師水平
、督查教學，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。
(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率
開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。
小學英語教研組個人計劃第二學期例文(二)
一、指導思想：
以xx市教研室、學校和教導處教學計劃為依據(jù)。
高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。
在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發(fā)展。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
%掌握
。
10 。
提高學生的英語實際應用潛力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。
(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設
。
，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。
，激發(fā)
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