【正文】
　　五月：
　　“五一”勞動節(jié)。對后進(jìn)生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
　　進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
　　每周批改一次日記，學(xué)生每周寫一篇。不斷修正，不斷開拓。
　　十月：慶祝國慶活動。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。
　?、啤z查本班學(xué)生值日生工作。
　　了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。我剛接手該班，對學(xué)生的情況可以說，只是從以前老師那里獲得一點點。
　　班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。迎市一級學(xué)校評估工作。
　　二：具體的計劃。
　　組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。
　　關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
　　營造課堂學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，活躍課堂，使學(xué)生積極參與到教學(xué)中來。
　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，針對學(xué)生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。
　　。
　　。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。
　　培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫扶困難生。
　　獎罰分明，寬容為本，弘揚(yáng)正氣。
　　每周一次語文生字詞聽寫。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣，先嚴(yán)而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。進(jìn)行家訪，力爭做好家校溝通與合作。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
　　了解學(xué)生思想狀況。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我一竅不通，況且學(xué)生每天都在變化。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。繼續(xù)家訪。
　　(一)、開學(xué)準(zhǔn)備工作：
　　布置教室，出好黑板報。
　　欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。
　　上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一!
　　(四)班主任工作要點
　　對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)