20xx初中計算機教師期末總結報告(專業(yè)版)
【正文】
真正做到曉之以理，動之以情。在教學中注意抓住重點，突破難點。對那些掌握能力較強的學生，多激發(fā)他們學習新知識的熱情。在此基礎上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性。在課堂教學時，力求建立一個和諧、快樂、充實的課堂氛圍。
初中計算機教師期末總結范文一 20XX年，轉(zhuǎn)眼即逝，思想上有一定進步，工作上有一定成就。一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
8 。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
(二)抓好教學過程不馬虎
信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。
初中計算機教師期末總結范文二 本學期我擔任七、八年級的信息技術教學工作。初中計算機教師期末總結報告 在計算機教學中,教師是教學的研究者、設計者、開發(fā)者,是學生學習實踐的指導者、組織者、評價者,是學生課題小組、學習小組學習的組織者和協(xié)作者,是學生學習環(huán)境的管理者。根據(jù)減負的要求，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。同時每節(jié)課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力。
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、
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