20xx主題班會教案自我成長的責任班會課教案(專業(yè)版)
【正文】 （適當補充幾種心理暗示的方法。
二、教育目的
認知目的：引導學生認識在現(xiàn)實生活中積極心理暗示帶來正面的阻礙，認識到積極面對征詢題的人生態(tài)度是自我成長的責任。
正面引導學生，讓學生本人談收獲體會，對活動進展總結。
學生按照情景化征詢題談心情感受。
學生討論，教師適時參與、引導、提煉。
讓學生大聲激情朗讀，激發(fā)學生的內驅力，以便付諸實際行動，有一個后續(xù)教育的延伸。
情感目的：激發(fā)學生對積極的自我心理暗示的認同感，學會積極面對學習生活中遇到的征詢題，構成積極的人生態(tài)度。
讓學生談談本人如何消除不良情緒的好方法、金點子。）
教師適當引導、點撥、提煉
學生交流
學生全員參與，體驗、討
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