【正文】 那么如何去處理這兩個方面的關系？假設學生不明白為什么要孝敬父母，那么就談不上如何樣去孝敬父母了，因而讓學生學會感念親恩是特別必要的，但這不是孝敬教育的最終目的，孝敬教育的最終目的應該是學生明白孝敬，會孝敬，能在實際行動中表現(xiàn)出來，這應該是廣大父母最愿意看到的?！　、萦行氖轮鲃雍透改刚f，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）　?、夼龅揭恍┍容^嚴峻的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.?！　、倭细妇枘I救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將本人的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容回絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可本人沒命，也不能看著你死！　?、谀贻p母親捐軀救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，不管你官多大，到什么時候也不能忘　　征詢：為什么不管你多富有，不管你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：孝敬是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要孝敬父母 二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）　　A、初步感受　　讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。并不是疼痛不能忍受。因而只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興隆；只要人人都獻出一點愛世界將變成美妙的人間?。ㄍ戤叄　「浇贪冈O計思路：關于對學生進展孝敬父母的思想教育，我認為首先必須認識到關于對學生進展孝敬父母的思想教育的必要性和迫切性（詳見教案中的教學背景）， 如此我們才能防止應付式的教育，才會更有熱情的去做得更好。因而在整個教案中，如何樣去孝敬父母這個環(huán)節(jié)是特別重要的，不能方式化。但小林卻說:“學習成績優(yōu)秀確實是孝敬父母，其他都是多余的?！薄　√嵴髟儗W生：從上面的故事里你看到了什么？　　學生講本人和父母的故事：父母為我們做了特別多特別多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最歡樂的一件事　　父母并不能每時每刻都在