【正文】 學(xué)生要有提高，有改變，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，熱愛生活。
（篇3） “西湖美景使人癡，浙大學(xué)術(shù)惹人醉”，7月21日，是我們斑小17位教師跟一師系統(tǒng)所屬學(xué)校的骨干教師在浙大培訓(xùn)的最后一天，大家戰(zhàn)酷暑迎臺(tái)風(fēng)，激情高漲?？梢钥闯鰺o論是市教育局還是浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)做了大量的工作，付出了艱苦的努力。名校大師們的言傳身教，為我開啟了一道感悟之門。加大重大政策措施落實(shí)情況跟蹤審計(jì)力度，運(yùn)用審計(jì)專業(yè)視角，對(duì)黨的政策在基層落實(shí)情況進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和建議，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)發(fā)展。要拿出“不達(dá)目標(biāo)不罷休”的無畏氣概，主動(dòng)扛起責(zé)任，直面風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，切實(shí)做到干事不畏難、遇事不推責(zé)、做事能堅(jiān)持。深化“非接觸性執(zhí)法”探索和實(shí)踐，減少基層執(zhí)法矛盾和沖突，全面提升城管隊(duì)伍整體形象和執(zhí)法效率，拓寬執(zhí)法方式，轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，放大執(zhí)法效應(yīng)。
在城市治理服務(wù)中解放思想。這種情況的人最多，主要是因?yàn)檫^去對(duì)這些新的事物沒有見過，沒有經(jīng)歷過，想去干也不知道從哪里下手。解放思想不是抽象口號(hào)，而是具體的、實(shí)在的便民服務(wù)舉措，并且最終要體現(xiàn)在創(chuàng)造性開展和推動(dòng)工作上。黨委書記要帶頭學(xué)、系統(tǒng)學(xué)，要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，把學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)提高黨員干部的綜合能力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)和解決復(fù)雜問題的能力?！彪S著科技發(fā)展與社會(huì)變革，知識(shí)更新的速度越來越快，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、AR技術(shù)等新知識(shí)、新科技、新模式層出不窮。在崗位工作中、在日常學(xué)習(xí)中、在服務(wù)群眾中緊密結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步找準(zhǔn)思想認(rèn)識(shí)上的堵點(diǎn)、執(zhí)行落實(shí)的痛點(diǎn)、追趕超越的難點(diǎn)，研究新情況、解決新問題是我們解放思想的實(shí)質(zhì)。有不敢的。令人欣喜的是，各級(jí)、各層容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制陸續(xù)制定并出臺(tái)，毋庸置疑為廣大干群解放思想系上了一根“保險(xiǎn)帶”。探索執(zhí)法手段信息化，依托智慧城管平臺(tái)，充分利用視頻監(jiān)控資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違法線索，截取事實(shí)證據(jù)。
要堅(jiān)信“沒有完不成”，弘揚(yáng)更實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。實(shí)現(xiàn)從微觀審計(jì)向宏觀審計(jì)轉(zhuǎn)變，由財(cái)政財(cái)務(wù)收支真實(shí)合法性審計(jì)向績(jī)效審計(jì)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的賬冊(cè)審計(jì)向大數(shù)據(jù)審計(jì)、聯(lián)網(wǎng)審計(jì)轉(zhuǎn)變，從單純監(jiān)督型審計(jì)向服務(wù)國(guó)家治理型審計(jì)轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮審計(jì)服務(wù)大局的職能作用。一周的時(shí)間很短，卻讓我真正領(lǐng)悟到了“大學(xué)之大在于大師之大，而非高樓之大”之真意。因此，我會(huì)倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，決心在今后的工作中更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實(shí)工作，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的，用不懈的努力來爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)不是一朝一夕，知識(shí)的積累，個(gè)人素質(zhì)的提升也不是短時(shí)間內(nèi)完成的，在今后的工作生活中，我將自覺地去學(xué)習(xí)，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，不斷更新，不斷進(jìn)取，儲(chǔ)備知識(shí)，提升自我。吳老師還從多個(gè)案例剖析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課程目標(biāo)。讓我們明白了學(xué)無止境，教無止境的道理。接著金老師從課題研究概述、文獻(xiàn)檢索方法、推進(jìn)策略、格式規(guī)范四個(gè)方面詳細(xì)講述了教師該如何進(jìn)行課題研究，從選題、設(shè)計(jì)到最后結(jié)題論文，金老師以其二十幾年課題研究經(jīng)歷為例，為老師們的課題研究指明了方向，理清了思路。
其次、參與培訓(xùn)的教師專業(yè)水準(zhǔn)高。同時(shí)，我深深地感到自己的不足與膚淺，深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性—我們必須樹立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求。基層審計(jì)機(jī)關(guān)要進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，促進(jìn)審計(jì)人員對(duì)大數(shù)據(jù)運(yùn)用和新型審計(jì)方法構(gòu)建的更新與掌握，促進(jìn)傳統(tǒng)審計(jì)模式的轉(zhuǎn)變?！蓖七M(jìn)思想大解放，時(shí)不我待；推動(dòng)發(fā)展高質(zhì)量，重任在肩。在這大有可為、大有作為的新時(shí)代，形勢(shì)任務(wù)發(fā)生了深刻變化，但順應(yīng)發(fā)展大勢(shì)、堅(jiān)持解放思想的優(yōu)良傳統(tǒng)不能變，敢于登高望遠(yuǎn)、勇闖發(fā)展新路的精氣神不能變。對(duì)標(biāo)找差、補(bǔ)齊短板，主動(dòng)適應(yīng)城市發(fā)展的新特點(diǎn)、新要求，積極順應(yīng)人民群眾新的需求、新向往，抓好市容市貌管理、違法建設(shè)治理、執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)等方面，做到在細(xì)小處讓百姓點(diǎn)贊，在微觀處讓群眾滿意。作為一個(gè)縮影，大豐港從淤漲型海岸可建碼頭的科學(xué)論證到國(guó)內(nèi)首創(chuàng)樁基技術(shù)的運(yùn)用，從35萬元啟動(dòng)資金到各類投融資平臺(tái)的搭建，從一期碼頭的試營(yíng)運(yùn)到一類口岸的開放等，沉寂千年的大豐沿海，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的末梢一步步踏入對(duì)外開放的前沿。對(duì)審批流程與環(huán)節(jié)進(jìn)行精簡(jiǎn)，僅企業(yè)開辦這一項(xiàng)就從以前8個(gè)環(huán)節(jié)壓縮為5個(gè)環(huán)節(jié)，受理材料從15個(gè)精簡(jiǎn)為10個(gè)。一定要以解放思想為強(qiáng)大動(dòng)力，強(qiáng)化時(shí)不待我的危機(jī)意識(shí)，把標(biāo)桿定高，跟最好的比，向最好的學(xué)，在對(duì)標(biāo)先進(jìn)、提升標(biāo)桿中進(jìn)一步做亮特色、提升能級(jí)、補(bǔ)齊短板。
要善于學(xué)。沒有思想大解放，就不會(huì)有改革大突破。
頻率很高，說明解放思想確實(shí)存在共性問題。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)高質(zhì)量發(fā)展中的痛點(diǎn)難點(diǎn)，堅(jiān)持系統(tǒng)化思維，看清發(fā)展的“時(shí)”和“勢(shì)”，注重從全局和戰(zhàn)略的高度整體考量，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，深挖問題根源，