20xx工作參考總結(jié)格式小繼教個人學(xué)習(xí)工作參考總結(jié)范文(專業(yè)版)
【正文】 基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多老師探究的課題，因而能夠制造了豐富多樣的課型?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：教學(xué)方式是直截了當(dāng)妨礙學(xué)習(xí)方式構(gòu)成、完善以及改變的重要要素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。老師是研究者，帶著學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。遠(yuǎn)程教育資源豐富、新穎?！ ∷?、努力更新教育觀念 對老師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、開展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。如此的語言才能讓學(xué)生愿意接受，到達(dá)教育的目的。還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探究的殿堂，這是如今老師們追求的一個境地，即便一個細(xì)節(jié)也不放過。 三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住時機，適時地把本人的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流到達(dá)心與心的溝通。還與老師們構(gòu)成了“個體反思和群體反思兩種方式?！ 《⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)新時期師德涵養(yǎng) 充分理解老師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視老師職業(yè)道德的新視野。 五、努力造就提高個人人格，力求在教育教學(xué)工作中有一個質(zhì)的打破，特別是對學(xué)生情感方面的培養(yǎng)和感染上。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過
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