【正文】 施工現(xiàn)場(chǎng)始終是處于動(dòng)態(tài)的，你上午去檢查區(qū)域內(nèi)的各項(xiàng)防護(hù)設(shè)施是完好的，施工人員沒有違章的，也許下午安全設(shè)施已經(jīng)被安全意識(shí)不強(qiáng)的人員拆除了，沒有及時(shí)完善，違章現(xiàn)象也出現(xiàn)了，給安全生產(chǎn)留下了隱患。《安全生產(chǎn)法》賦予了從業(yè)人員的權(quán)利與義務(wù)。20XX年2日8時(shí)30分左右，位于國道314線庫車境內(nèi)762公里處，一輛拉煤車和一輛大客車相撞，兩車均嚴(yán)重變形，導(dǎo)致二十多人死亡，十多人受傷。面對(duì)安全生產(chǎn)月的主題“治理隱患、防范事故”，它讓我們清醒地知道安全生產(chǎn)月在為各行各業(yè)繼續(xù)敲警鐘。
　　每天，我們的工作都是坐很長(zhǎng)時(shí)間的汽車，下到各個(gè)變電站去進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)調(diào)試，和看不見，聞不到的電打交道。XX年5月，浙江省慈溪市發(fā)生一起企業(yè)自備發(fā)電機(jī)爆炸事故，4人當(dāng)場(chǎng)死亡，2人受傷。因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，不斷操練，從而提高技能水平，才能保證安全生產(chǎn)，確保人身安全。五是深化安全文化建設(shè)，必須要重在養(yǎng)成。所以，要使安全文化建設(shè)收到預(yù)期效果，就必須要廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與，形成聲勢(shì)。為了激勵(lì)這些骨干力量充分發(fā)揮安全互控作用，我們教育引導(dǎo)安全監(jiān)督員牢固樹立“依靠群眾，以嚴(yán)治路”、“關(guān)注安全就是關(guān)愛生命”、“不反違章就是最大的違章”等安全理念，并自覺用這些安全理念規(guī)范自己的作業(yè)行為和互控行為，變“要我互控”為“我要互控”。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，定期對(duì)干部全過程深入情況尤其是發(fā)現(xiàn)問題和處理結(jié)果予以公示并在干部職工大會(huì)上講評(píng)，接受群眾的監(jiān)督，以此來促使干部在安全管理上真抓實(shí)干。比如X稱呼折返段就把各個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)的“雙想”內(nèi)容編成了“三字經(jīng)”，合轍壓韻，朗朗上口，收到了較好效果。開展安全文化建設(shè)也離不開一定的形式，但形式要根據(jù)安全生產(chǎn)需要而優(yōu)選，以效果最大化為取舍標(biāo)準(zhǔn)。所以，在工作中我們要不斷地加強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，普及安全教育，才能更有效地消除安全隱患，杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。6月，洛陽345噸吸附劑失火，經(jīng)濟(jì)損失巨大。當(dāng)他們面對(duì)壓力帶來的沮喪時(shí)，是辦公桌上的全家福激發(fā)了他無窮的潛能。
　　人，是情感的動(dòng)物，能將他打動(dòng)的就是愛。
　　生命，怕的是不會(huì)珍惜。每當(dāng)我們?cè)陔娨曅侣劵颥F(xiàn)實(shí)生活中，看到血淋淋的傷亡事故現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，除了對(duì)死者及其家人的同情、對(duì)造成事故違章者的憤恨外，感觸最多最深的還是——人的生命竟是如此脆弱。人人參與，營造良好的安全氛圍才是更重要的。
　　我們每個(gè)人都是公司最小的一個(gè)細(xì)胞，是公司成長(zhǎng)壯大的基石。但實(shí)際施工時(shí)，有的作業(yè)人員是怎樣對(duì)待安全工作的呢?——講起來重要、干起來次要、忙起來根本不要。如果司機(jī)們注意安全，這一切都可以避免。
　　讓，我們用安全的標(biāo)桿，
　　量出這一段，企業(yè)的興旺之路。說到壓力，我相信沒有人會(huì)比他們更了解個(gè)中滋味。因?yàn)橐坏┌l(fā)生意外，苦的不只是自己，親人朋友也都會(huì)因此而悲痛欲絕，所以，無論是從事什么崗位的工作，都應(yīng)注意安全，作好各項(xiàng)安全防范措施，定期或不定期做安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理整改，決不放松任何安全問題，才能杜絕安全事故的發(fā)生。安全是生產(chǎn)的保障，是企業(yè)執(zhí)行各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和搞好經(jīng)濟(jì)效益的前提基礎(chǔ)。所以，開展安全文化建設(shè)就要把著力點(diǎn)放在行為養(yǎng)成上，采取引導(dǎo)、激勵(lì)等多種手段增強(qiáng)職工踐行安全理念、用安全理念規(guī)范日常安全行為的自覺性。任何事物，靜止就會(huì)失去活力。
　　三是把“主題教育”滲透于“個(gè)人安全目標(biāo)控制”活動(dòng)之中。為此，我們?cè)趶V泛征集，反復(fù)研討的基礎(chǔ)上，確立了“安全是最大的政治、最大的責(zé)任、最大的福利、最大的效益”、“不能管好安全的干部是不稱職的干部、不能保證安全的職工是不合格的職工”、“關(guān)注安全就是關(guān)愛生命”、安全源于如坐針氈、如臨深淵、如屢薄冰的危機(jī)感和責(zé)任感“等十大安全理念。我們結(jié)合這項(xiàng)活動(dòng)的特點(diǎn)，把“安全是最大的政治，安全是最大的責(zé)任”、“不能管好安全的干部是不稱職的干部”、 “真愛職工就要嚴(yán)管兩紀(jì)”等安全理念的教育融入其中，尤其是把考核干部能否做到全過程深入、能否在深入的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)中的隱