【正文】 筆者認(rèn)為，班會(huì)課更多的應(yīng)該用于開(kāi)展主題班會(huì)，在不一樣的沒(méi)有成績(jī)差異的氣氛中對(duì)學(xué)生展開(kāi)德育教育，使學(xué)生更加清晰地認(rèn)識(shí)到本身存在的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，在班主任的指點(diǎn)升華中獲得內(nèi)心的強(qiáng)大。　　舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，老師在講到汽車剎車征詢題時(shí)，首先是要把汽車剎車當(dāng)成勻減速直線運(yùn)動(dòng)來(lái)處理，進(jìn)而把勻變速規(guī)律遷移過(guò)來(lái)處理征詢題，再進(jìn)一步遷移，說(shuō)明平時(shí)***在交通事故中測(cè)量路面上的車痕以檢查是否超速應(yīng)用的確實(shí)是這個(gè)道理?！　±碡?cái)才能　　不斷以來(lái)，花的都是父母的錢，沒(méi)有了便伸手和父母要，過(guò)著衣食無(wú)憂的日子。本身實(shí)踐的開(kāi)展不斷促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)才能的開(kāi)展?！　≡趯?shí)習(xí)中我理解到了該部門對(duì)人員的才能、認(rèn)識(shí)和培訓(xùn)的詳細(xì)要求。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，價(jià)值觀得到了提升，世界觀得到了拓展，為今后更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底?！　∥也杉{了看、征詢、學(xué)等方式，初步理解了公司勞資這一職務(wù)詳細(xì)工作內(nèi)容，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。我們依照公司的治理方針、目的和業(yè)務(wù)開(kāi)展需要制定人員長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)理和總工程師依照培訓(xùn)規(guī)劃結(jié)合檢測(cè)公司當(dāng)前的和估計(jì)的任務(wù)提出要求，由綜合辦公室制定詳細(xì)的，內(nèi)容完好的，可施行的人員培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)總工程師的批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)組織施行。而這一次的實(shí)習(xí)生活恰恰確實(shí)是一種實(shí)踐，只有本人明白本人該干什么的時(shí)候，人生的意義才會(huì)表達(dá)出來(lái)，人生的價(jià)值才會(huì)最大化。但是工作以后，才體會(huì)父母掙錢有多么不易。另外，汽車作末速度為零的勻減速直線運(yùn)動(dòng)也能夠看作初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，用反向思維處理征詢題，進(jìn)而把如此一種思維認(rèn)識(shí)援用到處理現(xiàn)實(shí)生活中的征詢題中去。主題班會(huì)的內(nèi)容豐富多彩，能夠是關(guān)于生涯的，也能夠是關(guān)于集體精神的，也能夠是關(guān)于付出態(tài)度的關(guān)于人際交往的等等，每一周都能夠享受輕松一刻，何樂(lè)而不為呢?　　另外，關(guān)于高一的學(xué)生，我十分不贊成那么多的考試，由于這種方式只對(duì)成績(jī)較好的同學(xué)有效，而對(duì)那些成績(jī)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)根本上每一次都是打擊，根本起不了鼓舞作用。班會(huì)課根本上用于紀(jì)律強(qiáng)調(diào)或者用于練英語(yǔ)聽(tīng)力或者亂成一鍋粥。因而老師必須時(shí)刻謹(jǐn)記要把書(shū)本知識(shí)與生活聯(lián)絡(luò)在一起，培養(yǎng)學(xué)生的遷移認(rèn)識(shí)和遷移才能，使學(xué)生在課堂、生活和本人思想三者中構(gòu)成“自我同一性”，從而成為自主學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的一個(gè)人。犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能扔臉色更不能賭氣說(shuō)不干就不干。但是并不排擠學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)計(jì)劃的施行和記錄，盡力檢測(cè)公司技術(shù)人員檔案并妥善保管。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷增進(jìn)了我于社會(huì)的間隔，也讓本人在社會(huì)實(shí)踐開(kāi)辟了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。為往后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，從個(gè)人開(kāi)展方面說(shuō)，對(duì)我妨礙最大的應(yīng)該是工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，由于這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面。關(guān)于員工的崗前培訓(xùn)共走也是由綜