20xx個(gè)人剖析個(gè)人檢視剖析對(duì)照18個(gè)是否黨章黨規(guī)找差距專題會(huì)議發(fā)言材料(專業(yè)版)
【正文】 對(duì)在主題教育中征集的師生意見，認(rèn)真梳理，是制度層面完善制度，是執(zhí)行方面加強(qiáng)落實(shí)，能整改的立即整改，暫時(shí)條件不成熟的要列入工作計(jì)劃。
4．開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人剖析 個(gè)人檢視剖析對(duì)照18個(gè)“是否”黨章黨規(guī)找差距專題會(huì)議發(fā)言材料
個(gè)人檢視剖析對(duì)照18個(gè)“是否”黨章黨規(guī)找差距專題會(huì)議發(fā)言材料 根據(jù)中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》本人對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照《準(zhǔn)則》和《條例》以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，逐條對(duì)照18個(gè)“是否”認(rèn)真查找，現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下： 一、存在的問題 對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，既是主題教育的重要內(nèi)容、規(guī)定動(dòng)作，也是黨員干部檢視問題、剖析黨性的基本遵循、主要途徑。鑒于目前學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀，高職生過(guò)渡階段，中職招生人數(shù)不多，學(xué)院長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及目標(biāo)還不清晰，人員流動(dòng)過(guò)大，很多經(jīng)驗(yàn)無(wú)法固化。對(duì)涉及師生利益的合理訴求，要切實(shí)站在廣大師生的立場(chǎng)謀劃工作，用群眾的觀點(diǎn)推動(dòng)工作，真心誠(chéng)意為師生辦好事、辦實(shí)事、解難事。樹立把師生當(dāng)親人意識(shí)，帶著深厚真摯感情走進(jìn)師生心里，融入師生群眾，贏得師生理解和信任。有時(shí)缺乏服務(wù)意識(shí),習(xí)慣用管理者思維去考
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