【正文】 同時，班級整體、個體差異比較大，問題也各不相同，只有對癥下藥，才能提高成績。如對材料解析題的分析，最基本的分層訓(xùn)練、縮句訓(xùn)練、角度訓(xùn)練，以及歸納法、演繹法等基本方法的訓(xùn)練應(yīng)該是我們20xx屆高三備考的重點，也是我們基礎(chǔ)年級教學(xué)參考的一個方向。另外就是建立動態(tài)的管理檔案，要不斷的針對每個待優(yōu)生的實際及發(fā)展變化及時調(diào)整措施以保證它們的歷史成績有所提高、絕不能成為制約總分的學(xué)科。依據(jù)不足找改進。
　　：包括課標(biāo)、考綱解讀。督促學(xué)生對錯題、重點題型重新研究整理，適時組織重做或變形重做。兩個省區(qū)涉及馬歇爾計劃。多用好的結(jié)果安慰鼓勵暗示自己，這樣就能輕裝上陣，往往能取得好的成績。刷新題雖然會給你帶來成就感，但是刷錯題才是你的提分點。以下是20xx年的教師高考備考工作總結(jié)，歡迎閱讀參考。
　　第三，就是調(diào)整自己的心理。本著以“考綱、考點、考題”為導(dǎo)向，以教材為中心，以學(xué)生為主體，以優(yōu)化教學(xué)程序為手段，全面梳理主干知識，側(cè)重于“夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)”?；攫B(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣和能力，減少非智力因素失分，完成了能力目標(biāo)的培養(yǎng)。我們更是高度重視對考情的分析。講評注意及時性，突出針對性，強調(diào)層次性，講究激勵性，落實總結(jié)性。把題肢和設(shè)問反過來問，增強設(shè)問敏感度的反一反的訓(xùn)練。無論是練習(xí)還是考試，“成也審題，敗也審題”，如果審題出現(xiàn)失誤或偏差，導(dǎo)致答題方向、角度錯誤，答得再多也是枉然。備課組抓住這一機會，精心安排各項復(fù)習(xí)活動。我認(rèn)為：只要這位高三老師有熱情、有目標(biāo)，積極上進，心中時刻裝著學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出自己獨特的備考方法，取得優(yōu)異成績。本屆高三地理備課組在魯艷組長勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng)帶領(lǐng)下，各成員皆謙虛、好學(xué)、上進，養(yǎng)成了積極探討、求真、求實的好習(xí)慣，不保守、不封閉，共享資源、共享方法、共享學(xué)生，落實備課組制定的各項工作計劃，如一模前完成必修一、必修二的復(fù)習(xí)，二模前完成必修三的復(fù)習(xí)，高考前進行熱點問題探究、主干知識的再次回顧，基礎(chǔ)知識的回歸課本等，最終獲得了良好的復(fù)習(xí)效果。
　　審清設(shè)問，明確問題。對習(xí)題所含的知識內(nèi)容擴大使用范圍的擴一擴訓(xùn)練。除了文科綜合訓(xùn)練外，還要加強歷史學(xué)科的專項限時訓(xùn)練，歷史課及歷史自習(xí)進行限時的閱讀材料、提取有效信息、歸納概括等專項訓(xùn)練增強學(xué)生的實戰(zhàn)能力。在教學(xué)中能夠做到統(tǒng)一思路、統(tǒng)一復(fù)習(xí)學(xué)案、統(tǒng)一復(fù)習(xí)試題。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié)，完成了知識目標(biāo)的掌握。
　　另外還要注意每天抽出3040分鐘的時間和同學(xué)或父母一起運動運動，鍛煉鍛煉，給自己一個休息、放松、調(diào)整的時間。
　　在這個階段，基礎(chǔ)較差考生在時間安排上面，少一點攻難題，多一點翻一下自己薄弱板塊的知識，效果會更好。2020年教師高考備考工作總結(jié)3篇　　20xx年我們堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，進行了三個輪次的復(fù)習(xí)以及高考最后沖刺的備考工作。
　　第二，盡可能在最后的一周內(nèi)把課本知識在梳理一遍。是不是呢?
　　第四，調(diào)整好自己的生理。拿破侖的評價。還要加強對程序性知識和策略性知識的記憶，組織教師編寫記憶提綱，知道學(xué)生利用早晚自習(xí)和邊角時間加強記憶，保證重點知識方法記得住、想得起、用得上、用得準(zhǔn)，提高準(zhǔn)備性。
　　。其次是認(rèn)真研究試題，確定講什么，如何講。
　　 砸實基礎(chǔ)、靈活運用。
　　20xx年教師高考備考工作總結(jié)三：
　　20xx年高考已經(jīng)結(jié)束了，高三地理備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在年級組的大力支持下，以發(fā)展的教育理念為指導(dǎo)思想，改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了非常優(yōu)異的成績：文科綜合全年級240分以上15人，230分以上60人，最高分