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正文內(nèi)容

20xx20xx年教師高考備考工作總結(jié)3篇(專業(yè)版)

  

【正文】 同時(shí),班級(jí)整體、個(gè)體差異比較大,問(wèn)題也各不相同,只有對(duì)癥下藥,才能提高成績(jī)。如對(duì)材料解析題的分析,最基本的分層訓(xùn)練、縮句訓(xùn)練、角度訓(xùn)練,以及歸納法、演繹法等基本方法的訓(xùn)練應(yīng)該是我們20xx屆高三備考的重點(diǎn),也是我們基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)參考的一個(gè)方向。另外就是建立動(dòng)態(tài)的管理檔案,要不斷的針對(duì)每個(gè)待優(yōu)生的實(shí)際及發(fā)展變化及時(shí)調(diào)整措施以保證它們的歷史成績(jī)有所提高、絕不能成為制約總分的學(xué)科。依據(jù)不足找改進(jìn)。
  :包括課標(biāo)、考綱解讀。督促學(xué)生對(duì)錯(cuò)題、重點(diǎn)題型重新研究整理,適時(shí)組織重做或變形重做。兩個(gè)省區(qū)涉及馬歇爾計(jì)劃。多用好的結(jié)果安慰鼓勵(lì)暗示自己,這樣就能輕裝上陣,往往能取得好的成績(jī)。刷新題雖然會(huì)給你帶來(lái)成就感,但是刷錯(cuò)題才是你的提分點(diǎn)。以下是20xx年的教師高考備考工作總結(jié),歡迎閱讀參考。
  第三,就是調(diào)整自己的心理。本著以“考綱、考點(diǎn)、考題”為導(dǎo)向,以教材為中心,以學(xué)生為主體,以優(yōu)化教學(xué)程序?yàn)槭侄?,全面梳理主干知識(shí),側(cè)重于“夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)”?;攫B(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣和能力,減少非智力因素失分,完成了能力目標(biāo)的培養(yǎng)。我們更是高度重視對(duì)考情的分析。講評(píng)注意及時(shí)性,突出針對(duì)性,強(qiáng)調(diào)層次性,講究激勵(lì)性,落實(shí)總結(jié)性。把題肢和設(shè)問(wèn)反過(guò)來(lái)問(wèn),增強(qiáng)設(shè)問(wèn)敏感度的反一反的訓(xùn)練。無(wú)論是練習(xí)還是考試,“成也審題,敗也審題”,如果審題出現(xiàn)失誤或偏差,導(dǎo)致答題方向、角度錯(cuò)誤,答得再多也是枉然。備課組抓住這一機(jī)會(huì),精心安排各項(xiàng)復(fù)習(xí)活動(dòng)。我認(rèn)為:只要這位高三老師有熱情、有目標(biāo),積極上進(jìn),心中時(shí)刻裝著學(xué)生,就一定會(huì)創(chuàng)造出自己獨(dú)特的備考方法,取得優(yōu)異成績(jī)。本屆高三地理備課組在魯艷組長(zhǎng)勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng)帶領(lǐng)下,各成員皆謙虛、好學(xué)、上進(jìn),養(yǎng)成了積極探討、求真、求實(shí)的好習(xí)慣,不保守、不封閉,共享資源、共享方法、共享學(xué)生,落實(shí)備課組制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,如一模前完成必修一、必修二的復(fù)習(xí),二模前完成必修三的復(fù)習(xí),高考前進(jìn)行熱點(diǎn)問(wèn)題探究、主干知識(shí)的再次回顧,基礎(chǔ)知識(shí)的回歸課本等,最終獲得了良好的復(fù)習(xí)效果。
  審清設(shè)問(wèn),明確問(wèn)題。對(duì)習(xí)題所含的知識(shí)內(nèi)容擴(kuò)大使用范圍的擴(kuò)一擴(kuò)訓(xùn)練。除了文科綜合訓(xùn)練外,還要加強(qiáng)歷史學(xué)科的專項(xiàng)限時(shí)訓(xùn)練,歷史課及歷史自習(xí)進(jìn)行限時(shí)的閱讀材料、提取有效信息、歸納概括等專項(xiàng)訓(xùn)練增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。在教學(xué)中能夠做到統(tǒng)一思路、統(tǒng)一復(fù)習(xí)學(xué)案、統(tǒng)一復(fù)習(xí)試題。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、討論、總結(jié),完成了知識(shí)目標(biāo)的掌握。
  另外還要注意每天抽出3040分鐘的時(shí)間和同學(xué)或父母一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),鍛煉鍛煉,給自己一個(gè)休息、放松、調(diào)整的時(shí)間。
  在這個(gè)階段,基礎(chǔ)較差考生在時(shí)間安排上面,少一點(diǎn)攻難題,多一點(diǎn)翻一下自己薄弱板塊的知識(shí),效果會(huì)更好。2020年教師高考備考工作總結(jié)3篇  20xx年我們堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則,進(jìn)行了三個(gè)輪次的復(fù)習(xí)以及高考最后沖刺的備考工作。
  第二,盡可能在最后的一周內(nèi)把課本知識(shí)在梳理一遍。是不是呢?
  第四,調(diào)整好自己的生理。拿破侖的評(píng)價(jià)。還要加強(qiáng)對(duì)程序性知識(shí)和策略性知識(shí)的記憶,組織教師編寫記憶提綱,知道學(xué)生利用早晚自習(xí)和邊角時(shí)間加強(qiáng)記憶,保證重點(diǎn)知識(shí)方法記得住、想得起、用得上、用得準(zhǔn),提高準(zhǔn)備性。
  。其次是認(rèn)真研究試題,確定講什么,如何講。
   砸實(shí)基礎(chǔ)、靈活運(yùn)用。
  20xx年教師高考備考工作總結(jié)三:
  20xx年高考已經(jīng)結(jié)束了,高三地理備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在年級(jí)組的大力支持下,以發(fā)展的教育理念為指導(dǎo)思想,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量,取得了非常優(yōu)異的成績(jī):文科綜合全年級(jí)240分以上15人,230分以上60人,最高分
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