20xx英語教師工作總結(jié)2(專業(yè)版)
【正文】 在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的 的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。
對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學反應(yīng)跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。
10。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究
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