【正文】 明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好
數(shù)學教學工作總結(jié)及反思范文三：　　本學期我擔任一年級的數(shù)學教學工作。
　　在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。
　　一份耕耘，一份收獲。使學習成為他們自我意識力度一部分。
　　虛心請教其他老師。
　　對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或?qū)W習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。數(shù)學教學工作總結(jié)及反思　　使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
　　另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
　　認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
　　本學期我還參加了學校組織的課題研究活動，我的課題是“關于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究，積極實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示。
　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。
　　一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。”于是，我讓他們組成”一幫一”小組，并給他們開會，提出”老師”必須履行的職責，主要就是檢查”學生”的作業(yè)，輔導”學生”掌握課本的基本知識和技能。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
　　四、認真反思，困惑之處。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
　　本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。
　　一