【正文】
　　三、總體思路:
　　突出一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
　　支持教師外出學習
　　抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。所有教師必須按時參加相關學科的活動。具體要求如下:
　　(1)理論學習
　　在理論筆記前兩頁以表格的形式制訂出本學期的讀書計劃，注明每次的學習周次、學習內(nèi)容(著作、刊物等)、出處、學習方式等。各教研組加強“三環(huán)節(jié)”教學中的小課題的有效研究，促進學校教學水平的均衡發(fā)展。
　　全面推進以“三環(huán)節(jié)”(預習、課堂教學、限時作業(yè))為重點的教學改革，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效率。爭創(chuàng)省、市校本培訓示范校。各課題組要作好研究實時記錄積累好學習文獻、典型課例教案、評課表及其他相關活動資料。
　　本學期將舉行讀書交流活動，以便評價老師們讀書效果。圍繞“專業(yè)引領、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展“說講測評思”、“三課兩評一反思”活動。
　　(1)各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負責人、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。
　　達到五個結(jié)合:學習與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合，學習與考核相結(jié)合，教研理論與教學實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學、強化管理、服務師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導思想，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向，促進學校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學校領導要積極參與教研活動，與教師共同研究，共同提高，并對教研活動進行指導。教科室將加大抽查與展評的力度，并對檢查結(jié)果進行通報，樹立學習先進典型，并將檢查結(jié)果納入對教師個人和級部的考核，本學期重點突出對前后勤人員及領導干部理論學習的檢查。學習形式以個人自學為主，與集體學習結(jié)合。
　　積極參加鎮(zhèn)、縣區(qū)域性校本教研活動，帶動學校的教學研究活動，提高研究的實效性。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓，提高教師基本素質(zhì)。堅持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略:學習內(nèi)容以學習教育名著