【正文】 我希望家長能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他。
　　(5)關(guān)注孩子接送情況
　　如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。木頭人amp。當(dāng)孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。
　　逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進步。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。家園如同一車兩輪，只有同向 運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。
　　這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。能學(xué)會獨立進餐?？墒?，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。rsquo。
　　(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。老師會教給他很多東西。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。
　　(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜。39。
　　孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。
　　三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
　　二、 生活方面：
　　進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。ldquo。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進步。
　　下面我就從以下幾方面具體的講一講：
　　一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析
　　(1)現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。但也有部分孩子雖然 是自己進餐，但是進餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。我覺得教育 孩子參