【正文】 使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿?！　《W(xué)生基本情況分析：　　一、二年級年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀(jì)律性意識不夠。使學(xué)生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。　　教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富。遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。　　通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)?！　∶抗?jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。　　(2) 進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等?！　∑呓滩摹　? .通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法， 發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。　　，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。　　三、教學(xué)目標(biāo)　　能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒?！　≌n內(nèi)外結(jié)合，擇優(yōu)選用，豐富孩子們的視野，拓展孩子們的音樂知識，提升其音樂素養(yǎng)。響應(yīng)新課標(biāo)要求。能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏?！　∧軌蚋惺懿⒚枋鲆魳分辛Χ取⑺俣鹊淖兓??！　∪?、教材分析：　　新學(xué)期一、二年級體育課內(nèi)容有隊列隊形、走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學(xué)到了簡單的體育知識。因此，體育課堂教學(xué)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法和健身的本領(lǐng)為了實現(xiàn)這一目的，我根據(jù)二年級學(xué)生的生理及心理特點，結(jié)合我校自主創(chuàng)新和快樂體育的教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)。　　教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用?！　∷?、后進(jìn)生措施　　后進(jìn)生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷。鼓勵這些學(xué)生發(fā)展自己的特長，積極推薦他們參加校運動會、棋類比賽等活動?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。出現(xiàn)了競爭意識?！　⊥ㄟ^體育課的學(xué)習(xí)體驗，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。及時給他們的點滴進(jìn)步以鼓勵。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的三基教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集