【正文】 　　增強學生的動手實踐活動，創(chuàng)設機會讓學生在動手操作中自主探究，自我建構知識，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。　　進一步對學生進行自覺驗算習慣的培養(yǎng)?！　卧虒W難點：正確運用所學的知識解決實際問題?！　卧虒W難點：比較負數(shù)的大小?！　”緦W期的教學中，要注意結合兩個班學生各自的特點，因材施教，充分調動學生的學習積極性，引導學生自覺有效地探究新知識，使每個學生都有所收獲。　　培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。　　教學目的和要求：　?。?）使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題?！　。?）難點：①比例的有關概念及應用?！　W生輔導：　　1)上課多加提問，在基本練習的基礎下，為學優(yōu)生的提高，增加一些有難度的練習。本學期盡量多設計分層次作業(yè)，讓潛能生得到提高，優(yōu)生得到發(fā)展。認真鉆研教材，明確教學要求，全面提高教學質量?！　∈雇瑢W理解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例的知識解答比較容易的應用題。　　課后作業(yè)盡量做到分層練習?！　“?、提高教學質量措施　　（1）貫徹數(shù)學課標標準的精神，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣、數(shù)學意識和實踐能力，指導學生的學習方法?！　∈箤W生理解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例的知識解答比較容易的應用題。通過教師演示及學生實驗來教學圓柱的側面積、表面積及圓錐的體積?！　、芾眯〗M討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。教師應轉變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學的效益?！　　鴮懻麧嵉牧己昧晳T。　　使學生結合實例認識扇形統(tǒng)計圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。　　學生的口算、筆算驗算及脫式計算較好?！　≡谟脭?shù)學解決題目，教材一圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單題目。能給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能量的值估計另量的值。精心備課，認真上課，有序復習。　　認識圓柱、圓錐的特征，掌握它們體積的計算公式，學會正確計算它們的體積，認識表面積，學會正確計算圓柱、圓錐的表面積和體積?！　》e極學習新課程改革的理論和經驗，進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力，使他們學的輕松快樂，使學生由學會向會學轉變，由要我學向我要學的轉變，提高學生學習自主性和學習的效率。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。　?、菽軓慕y(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產生誤導?！　〈蟛糠謱W生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正?！　。?）通過真實的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實問題，關注學生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)?！　∧静膯栴}——結合圓柱和圓錐單元設計　　綜合應用體積、面積計算以及百分數(shù)等知識、解決木材體積、容重、加工方木等問題?！　。?0）人，其中男生（11）名，女生（19）名?！　∠到y(tǒng)回顧和整理數(shù)的認識、數(shù)的運算、方程、正比例和反比例、探索規(guī)律等方面的知識與技能，探索數(shù)學密碼的奧秘。　　重視知識的自主建構過程　?。?）利用學生的已有知識，自主建構數(shù)學?！　W生解答文字題和應用題的思路和步驟清楚?！　、怵B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　、釋πW階段所學知識進行系統(tǒng)的復習。　　七、課時安排　　一、負數(shù)（3課時）　　二、圓柱與圓錐（9課時）　　1．圓柱…………………………………………6課時左右　　2．圓錐…………………………………………2課時左右　　整理和復習…………………………………1課時　　三、比例（14課時）　　1．比例的意義和基本性質……………………4課時左右　　2．正比例和反比例的意義……………………4課時左右　　3．比例的應用…………………………………5課時左右　　整理和復習…………………………………1課時　　自行車里的數(shù)學……………………………1課時　　四、統(tǒng)計（2課時）　　節(jié)約用水……………………………………1課時　　五、數(shù)學廣角（3課時）　　六、整理和復習（27課時）　　1．數(shù)與代數(shù)……………………………………10課時左右　　2．空間與圖形…………………………………9課時左右　　3．統(tǒng)計與概率…………………………………4課時左右　　4．綜合應用……………………………………4課時　　小學數(shù)學六年級下冊教學計劃3一、學生情況分析　　六年級學生在上學期的相互幫助和學習中，逐漸形成了良好的學習習慣，形成了良好的班風、學風，愛學、會學、勤學、樂學、愿學、主動學是他們的共同特點?！　〗Y合比例尺的意義，明確圖上距離、實際距離和比例尺三者之間的關系。多和學生做平等的交談，做到師生互動，親如一家?！　?、題目、解決題目的進程，體會數(shù)學在平常生活中的作用，綜合應用數(shù)學知識解決題目的能力。本學期要以新的教學理念，為學生的延續(xù)發(fā)展的教學資源和空間?！　∵\用知識不夠靈活，表現(xiàn)在已掌握的知識，做題目時不能靈活地運用?！　〗虒W重點：百分數(shù)的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內容?！　≡诮y(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產生誤導的內容?！　?，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。從班級常規(guī)看，也存在不少問題，主要表現(xiàn)在部分學生精力不集中，上課愛搞小動作，回答問題不夠積極等?！　〉冢ㄎ澹﹩卧獌热荩簲?shù)學廣角　　教學重點：會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題?！　∝瀼匦碌恼n堂教學理念，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！　。?）統(tǒng)計圖教學時首先思考怎樣才能清楚地看出一個統(tǒng)計表中有關數(shù)量間的百分比關系。所以在新的學期里，在端正同學學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績?！　∝瀼匦碌恼n堂教學理念，發(fā)揮同學的主體作用，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和實踐能力。緊接著讓同學知道在表示有關數(shù)量之間的關系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象具體；然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計圖的特點和作用?！　≈攸c:百分數(shù)，圓柱與圓錐，比例等是本冊教材的重點教學內容?！　×⒔虒W進度　　第1周第一單元負數(shù)　　第23周第二單元百分數(shù)(二)　　第46周第三單元圓柱與圓錐　　第79周第四單元比例　　第10周第五單元數(shù)學廣角——鴿巢問題　　第1117周第六單元整理與復習　　第18周期末考試　　小學數(shù)學六年級下冊教學計劃10一、學情分析　　我現(xiàn)任六年級二班、三班兩個班的數(shù)學。③做好小學數(shù)學相關知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學生實現(xiàn)真正意義上的自主建構?！　”緝越滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律、科學育人?！　。?）通過對生活中與體育相關問題的解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內的相關知識和技能解決問題，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識?！　∧苷莆諉挝婚g的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算。結合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用?！　卧虒W重點：比例的意義和基本性質，正反比例的意義。　　能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產生誤導?！　W期教學難點：　　比例的有關概念及應用。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。教師則加強反饋，注意面向全體，因材施教，及時補習學生的知識缺漏?！　。ㄈ?、情感、態(tài)度與價值觀體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。使學生在理解“抽屜原理”這一數(shù)學方法的基礎上，對一些簡單的實際問題加以“模型化”，會用“抽屜原理”加以解決?！　”緝越滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有顯示背景的活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。這些同學對數(shù)學學習不夠重視，作業(yè)不認真完成，偷工減料，個別還有抄襲現(xiàn)象?！　。?）使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力?！　×?、課時安排　　六年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內容，各部分教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握：　　一、負數(shù)（3課時）　　二、圓柱與圓錐（9課時）　　……6課時左右　　……2課時左右　　整理和復習……1課時　　三、比例（14課時）　　……4課時左右　　……4課時左右　　……5課時左右　　整理和復習……1課時　　自行車里的數(shù)學……1課時　　四、統(tǒng)計（2課時）　　節(jié)約用水……1課時　　五、數(shù)學廣角（3課時）　　六、整理和復習（27課時）　　……10課時左右　　……9課時左右　　……4課時左右　　……4課　　小學數(shù)學六年級下冊教學計劃11一、教材分析　　教材內容簡介：本冊教材內容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復習”三部分?！　〔辉鰷p課程和課時，不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題?！　　⑻岢鰡栴}、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。所以新的學期里，根據(jù)學生的學習情況，采取不同的學習方法，使學生在教師的引導下能夠喜歡數(shù)學，我還要加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂?！　。剿鞑⒄莆账麄兊拿娣e和體積公式，能夠正確計算。　　二、學情分析　　本人今年將繼續(xù)擔任六年級畢業(yè)班的數(shù)學教學工作?！　、坌W數(shù)學有關知識體系的建構。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。　　九、課外活動安排　　結合“自行車里的數(shù)學”，組織學生分小組實際操作，獲取數(shù)據(jù)，增強知識的應用能力。②圓柱表面積、?！　〗虒W難點：正確運用所學知識解決實際問題?！　∥?、教材分析　　第（一）單元內容：負數(shù)　　教學重點：會讀寫負數(shù)，比較負數(shù)的大小　　教學難點：比較負數(shù)的大小　　教學措施：　　結合學生熟悉的生活情境，引導學生認識負數(shù)的意義。引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律、科學育人?！　∷?、學情分析　　本班共有學生29人，大部分學生對數(shù)學有上進心；有些學生的學習態(tài)度還需不斷端正；有部分學生自覺性不夠，上課注意力不集中；不能及時完成作業(yè)等；還有個別學生(胡志強、裴玉琴、陳建宏)基礎知識掌握不夠扎實，學習數(shù)學有很大困難?！　?，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產生誤導。最后學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關知識作初步的準備?！　×?、課時安排　　一、百分數(shù)（二）(3課時)　　二、圓柱與圓錐(9課時)　　………………………………………………………6課時左右　　………………………………………………………2課時左右　　整理和溫習……………………………………………………1課時　　三、比例(14課時)　　………………………………………4課時左右　　…………………………………4課時左右　　………………………………………………5課時左右　　整理和溫習………………………………………………………1課時　　四、比例尺（8課時）　　…………………………………………………2課時　　…………………………………………………2課時　　…………………………………………………2課時　　……………………………………1課時　　整理和溫習………………………………………………2課時　　四、統(tǒng)計(2課時)：扇形統(tǒng)計圖………………………………1課時　　五、智慧廣場(2課時)　　六、整理和溫習(27課時)　　…………………………………………………10課時左右　　………………………………………………9課時左右　　………………………………………………4課時左右　　…………………………………………………4課時　　小學數(shù)學六年級下冊教學計劃5一、基本情況。生活實例使學生熟悉負數(shù)，負數(shù)在生活中的利用?！　×?、教學進度　　周次　　　　　　日期　　　　　　內容（頁碼）　　　　　　一　　　　　　　　　　　　2～8　　　　　　二　　　　　　　　　　　　9～14　　　　　　三