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幼兒園班主任教學(xué)心得(專業(yè)版)

2024-12-07 00:53上一頁面

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【正文】 我們利用多種形式開展家園共育工作,如利用家園共育窗口,及時更新每周活動計(jì)劃,方便家長了解班級日常生活工作,我們利用每一天接送時間,隨時與家長溝通,還有利用家園聯(lián)系卡,加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通,構(gòu)成家園合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識,根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式,幼兒的數(shù)學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展?! 〖议L工作也是我們教育的一個重要部分,為了讓家長了解我們的工作,我們還經(jīng)過多種形式:家訪、電訪、家長會、寫成長檔案。)”于是,我找了一個適當(dāng)?shù)臋C(jī)會悄悄地說:“過幾天,你去杭州培訓(xùn),把小樂交給我,我一定會把他帶好的。接著我向她解釋了“紅蘋果”的意義,讓她了解獲得“紅蘋果”的條件?!袄蠋熀湍阋黄鹣雼寢專 蔽页藱C(jī)順勢引導(dǎo),在這個時候教他們兒歌《想媽媽》。在這方面,我這個教師做的還不夠好,我不善于溝通,和家長存在著阻礙,或許這個和我的性格有點(diǎn)關(guān)系吧,可是我會努力克服自我的心理,讓自我能更自如的和家長溝通。幼兒早上背來,練習(xí)保管好自我的文具盒、手工作品等物品,午時背回家去,自我整理書包。6月底的時候,我的心境很復(fù)雜,自我總有一些說不出的感受。而小朋友也每一天去自我的標(biāo)志上看,有時侯,一些紅花少的幼兒便會對著自我的標(biāo)志說:“我的紅花比他的少,我要做的更好了?! ?,冬季......  5,進(jìn)餐:進(jìn)餐時,向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好?! “寻踩逃谌氲浇虒W(xué)活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,進(jìn)取完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?! ∮^念是行為的指南,“用整合思想實(shí)施新課程”、“有效回應(yīng)幼兒生成活動”是二期課改實(shí)施過程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題?! ∮變簣@班主任教學(xué)心得2經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來一學(xué)期的總結(jié)工作。”我打開一看,是一只用鉛筆描了一下的小房子,沒有涂任何顏色。借閱一些書刊,雜志認(rèn)真閱讀,經(jīng)過閱讀各種的書籍,勇于解剖自我,分析自我,正視自我,提高自身素質(zhì)?! 〖覉@互動,做好家長工作。平時,還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品?! ⌒l(wèi)生工作:這個學(xué)期H1N1流感肆虐,幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病,雖然不可怕,但還是比較棘手,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播?! 。ǘ┙逃虒W(xué)方面:  認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂?! 《⒓覉@工作方面:  家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一向很重視,注重溝通的實(shí)效性和針對性。上課時所需要準(zhǔn)備的一些材料會盡量滿足幼兒。由于我們幼兒園搬遷的原因,我們幼兒園沒有固定,并且使用的教室都是別的幼兒園用過的,所以在環(huán)境方面沒有好好的布置。  幼兒園班主任教學(xué)心得5我是一名幼兒園老師,已經(jīng)從教整整六年了?! Υ议L要有“耐心”。對待孩子,一定要嚴(yán)格要求。只要做一個有“心”人,任何事情都能做到事半功倍的效果。對班級管理疏忽太多,導(dǎo)致班級常規(guī)差。  社會方面:我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動,經(jīng)過故事、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。  幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識還有待加強(qiáng)。同時我們對幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出?! 《嗉壡榫啊 ”景喙灿?3名幼兒,這些孩子是由兩個班級外加5名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的,所以,教師對幼兒的情景、性格特征、脾氣都不是十分的了解,并且孩子們都已有了自我的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,要統(tǒng)一常規(guī),進(jìn)入一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)體氛圍需要必須引導(dǎo)和時間支持。在這一個學(xué)期里,根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法,我堅(jiān)持正面教育,提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,并認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,能夠認(rèn)真對待領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù),并盡心盡力完成。“熱心”地幫助一下他人,你會獲益非淺?!保ㄟ@一學(xué)期莎莎剛從東溪幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)到我班。但是,讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時時在教師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守教師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,可是也不差。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)?! 、枪膭罴议L進(jìn)取參加節(jié)日表演等同樂活動,加深親子的情感交流?! ∈紫?,給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個大團(tuán)體中感到溫馨、自由,樂于與同伴、教師交談?! ?,做好生病幼兒的護(hù)理工作,每日定時喂藥,降低生病率,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。  為幼兒供給簡便愉快的安全環(huán)境。同時如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動中,也是必須研究的話題。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。貼出來?又沒有任何顏色和美觀可言?!薄岸?,我會的!”她一蹦一跳地去自己喜歡的區(qū)域里玩了,留下我在那里為難:怎么處理這畫呢?扔了?不行!這會傷了她的心。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。  回顧一學(xué)期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。孩子在生活中,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,除了穩(wěn)定他們的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴教師。每一天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,讓孩子生活在一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所?! ∮變旱幕顒邮请x不開環(huán)境的,著名的教育家蒙臺梭利說過:“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,可見環(huán)境對幼兒發(fā)
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