最新語文老師新課文的教學設計(更新版)
【正文】 讀 認真聽一聽，邊聽邊想全家人為什么喜歡蘭蘭畫的小手? 初讀課文 (1)自讀課文讀準字音 (2)找出課文中的生字，多讀幾遍 出示帶拼音的生字檢查正音 (3)找一找、標一標有幾個自然段 (4)讀通課文，選擇你最喜歡的自然段讀一讀 (5)師生正音 三、生字教學 合作學習生字 交流學習方法 用詞語鞏固識字 四、寫字教學 看著 師范寫 生描紅交流 聲練寫 五、第一二自然段教學 (一)第一自然段教學 指導長句的朗讀。奶奶_______聽得入迷，為了讓爸爸明明看，卻換成了_______。奶奶又怎么想了呢? 當看到媽媽一臉的疲勞你會怎么想? 每個人心里都裝著一個什么秘密呢? 生字教學。最新語文老師新課文的教學設計 最新語文老師新課文的教學設計1 導學目標： 認識“全”、“奇”等14個生字，會寫“爸”、“全”等6個字。 導學案 認真讀課文，連一連 爸爸和我足球樂的直叫一起拍手歡呼 奶奶音樂舞蹈 爸爸和我京劇聽的入迷打盹睡覺 媽媽足球迷 爸爸在看球賽時想到了什么? 奶奶聽戲聽的的入了迷，我和爸爸都在打盹睡覺?！ ∥璧敢魳纷闱蚓﹦￡P心他人 爸爸明明愛看_______，卻換成了________，是為了給奶奶看。 教學重點：認識生字，會寫6個生字 教學難點：爭著讓你自己也擁有讓全家人喜愛的小手?！ 〉诙n時 教學過程： 一、復習鞏固生字 二、第3——6自然段的教學 自讀全文?！ 。赫J識和書寫本課的生字，朗讀課文?！ 。焊嬖V同學們你的小手能做什么?夸夸自己的小手。 蘭蘭明白了，大家都喜歡她的畫，是因為?！ ?，還有哪些沒有讀懂，提出來大家討論?！ ∥覟榇蠹??！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^朗讀課文讓學生有關心長輩的愿望?！ ∑渌瑢W邊聽邊畫：課文中有哪幾個人物?哪些字音讀時要提醒大家注意? (三)互相交流，認讀生字 小組交流：哪些字音讀時要提醒大家注意? 指名學生指出讀音要注意的字詞，讓他領讀，其他同學跟讀，如：曬(sh224。ib232?！ ∽x了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學來回答? 第二課時 教學目標： 要求會寫“媽、奶、午、合、放、收”6個字。 讓學生挑選自己會認的字讀給大家聽或挑選會人的字說詞語。 四、實踐活動 回家去做一件體貼長輩的事。小峰母子倆的孝心也隨著陽光溫暖著奶奶的心?！ ?，重視詞語的積累和運用?！ 】纯催@課是說誰關心家里的人，怎樣關心? [設計意圖：直入課文的主旨，讓學生聯(lián)系生活實際，說說自己如何關心長輩，為理解小峰為奶奶曬棉被這一行為做鋪墊。i)蓋(g224。
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