【正文】 一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學(xué)工作?！　?3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學(xué)生的成績。　　(2)分工明確、各負其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確分配到人。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅持下去，治學(xué)嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一?！　〉湫徒逃蚝脤W(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊　　信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏?！　∪媪私鈱W(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。尤其對后進生在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先?！　。械姆攀傅亻_展工作。針對本班前5名學(xué)生，各教師實行負責(zé)制，抓好成績的提升。出試卷要揣摩考試熱點。尤其，針對這屆生源在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有很大差距的情況下，我們要實現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)，就必須付出加倍的努力，犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，就要對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對自己負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!這一點必須成為全體初三老師的共識?！　《?、工作目標(biāo)：　　、教學(xué)工作的出發(fā)點，以“團結(jié)協(xié)作”的精神，認真分析學(xué)生的思想現(xiàn)狀、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時作出科學(xué)、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績得到實質(zhì)性提升，各項成績力爭達到學(xué)校工作要求。因此，教師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課程，最遲下學(xué)期3月底結(jié)束新課。面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生。經(jīng)常和教師交流、研究，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。各班根據(jù)實際情況，可以經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的化。　　使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事?！　?2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法。通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握。要讓學(xué)生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進步?！　　酒俊　“嘀魅蔚娜蝿?wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮?！　《?、存在問題：　　我們學(xué)校只有初中，各年級班級也較多，學(xué)校為了更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)?！　€性與共性教育　　(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備