關(guān)于大學(xué)生廣播節(jié)目策劃書方案(更新版)
【正文】 目前，廣播電臺(tái)越來(lái)越向?qū)I(yè)化靠攏，目標(biāo)聽眾的年齡層、職業(yè)、知識(shí)背景、所在區(qū)域、生活狀態(tài)等情況對(duì)節(jié)目策劃尤為重要。廣播節(jié)目的創(chuàng)意過(guò)程要遵循以下原則： ?！ ”热纾涸谒伎蓟卮鸬倪^(guò)程中，緊張的音樂(lè)伴隨著讀秒的音響，有這樣的效果帶播出，氣氛要好得多?！ ?用大家熟悉的校園歌曲組合起來(lái)，構(gòu)成一段勾起懷念，珍惜，向往的精典旋律作背景音樂(lè)) 流程：各大中專院校各學(xué)院，各年級(jí)，各系，各班，各寢室，各校園團(tuán)體，組合都能夠提出申請(qǐng)。 (女)哼，我要向你宣戰(zhàn)! [男孩的驚訝聲阿~~~~~，女孩的歡笑聲嘻嘻哈哈~`~~~] 開心男女碰 流程：開辟兩條熱線，一條美女(或女生)熱線，一條帥哥(或男生)熱線，打進(jìn)電話的兩位聽眾能夠商量選取合作或?qū)箖煞N不同的參賽方式?！ ?女)我敢于挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覔碛兄腔叟c夢(mèng)想。尤其在一些依靠主持人的表述營(yíng)造氣氛的環(huán)節(jié)，如果能表述到位，往往就能出彩?！ ∪?jié)目種類 綜藝類(以?shī)蕵?lè)為主) 四風(fēng)格定位 簡(jiǎn)單，休閑，幽默，益智，聽眾參與熱情高，寓教于樂(lè)。岳麓出版社《大眾傳播學(xué)理論》(田中陽(yáng)主編)。他們不再喜歡柔情小調(diào)的輕歌慢舞，不再欣賞瞎貧，斗嘴的小品相聲，他們需要刺激性對(duì)抗性的娛樂(lè)。只有抓住資料求新，形式求變，風(fēng)格求活，節(jié)奏求快幾個(gè)特殊要求?！ “鍓K2：民族風(fēng)情園(13分鐘) 充分利用我們是一個(gè)多民族大家庭的特點(diǎn)，向大家介紹我們特有的民族風(fēng)情，在娛樂(lè)的同時(shí)也弘揚(yáng)了我們的民族文化?！ ：倡導(dǎo)健康生活，關(guān)注新鮮咨詢?！ ∪谀棵Q：《耳朵去旅行》 四、節(jié)目種類：生活旅游人文類 五、風(fēng)格定位： 風(fēng)格：新鮮簡(jiǎn)單，在時(shí)尚與保守之間，不斷創(chuàng)出新意，有適當(dāng)?shù)膮⑴c性，有文化內(nèi)含。他們一般有著較好的生活水平和文化水平。 以最簡(jiǎn)單最生動(dòng)的語(yǔ)言向聽眾帶給最大限度的咨詢，每條咨詢控制在2分鐘之內(nèi)，這樣即使是匆匆走在路上的聽眾也有所收獲。 Z：您能夠在我們的大嘴吃四方中嘗遍不同民族的美食?！ ：我們相會(huì)在熟悉的電波中，將感動(dòng)、智慧、熱誠(chéng)融入一種靈動(dòng)的聲音，讓它飄于校園上空，飄進(jìn)每位師生的心里，讓這種聲音沖上云霄、回響在校園的每個(gè)角落。但也正是這些優(yōu)勢(shì)從另外的方面給娛樂(lè)節(jié)目的策劃構(gòu)成新的壓力，控制不好很容易走進(jìn)娛樂(lè)失范或娛樂(lè)過(guò)范的誤區(qū)?！ ‘?dāng)前，很多電視臺(tái)都把益智類節(jié)目辦得火爆。沒(méi)做過(guò)廣播節(jié)目策劃，僅憑從書中學(xué)來(lái)以及老師授與的一些理論知識(shí)，加上平時(shí)參加多種活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)，總覺(jué)得有點(diǎn)心有余而力不足。主持人自身能活起來(lái)，即使節(jié)目不太理想，也能被他調(diào)整得活起來(lái)。這檔節(jié)目是由廣播，網(wǎng)絡(luò)兩種媒僅介互動(dòng)的產(chǎn)物，所以主持人還要求有號(hào)召力和吸引力，有好人緣和好網(wǎng)緣。 青春是飛揚(yáng)的，擁有青春就要展示自我。答對(duì)一題積一分，積分底的選手自動(dòng)退出。 流程：網(wǎng)友透過(guò)網(wǎng)上發(fā)帖子為親朋好友點(diǎn)歌送祝福。哦，我可幫不了你了?！ ！ ∑?、播出頻率 注釋：即選擇在哪種類型的頻率播出。關(guān)于大學(xué)生廣播節(jié)目策劃書方案
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