【正文】 沒想到，就在那個風雨交加的日子里，她在給孩子們上課，突然“咔嚓”一聲，年久失修的教室就要倒塌了，在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻，在自己的生命和40個孩子存亡之間，她毫不猶豫地選擇了孩子，她大聲呼喚驚恐萬狀的孩子快離開危險的教室。在辛勞中，我嘗到教書育人的樂趣。讓我們都做有愛心，有耐心的好老師吧!　　關于做好老師的演講稿4　　剛踏上講臺的我，由于經(jīng)驗不足，我努力使自己扮演好雙重角色：一方面是學生，一方面是老師。讓學生明白，老師是關心他的，老師是愛護他的。因為他違反寺規(guī)，發(fā)出錯誤信號，擾亂寺廟正常秩序。敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè)，專心致力于事業(yè)。但對于如何當一名合格的老師，怎樣成為一名好老師?還需要在實踐中不斷的學習，在學習中不斷的改進。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身、以身立教?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師?；叵胨拇ù蟮卣?，有多少個學校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光?！　　皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。教師工作的“示范性”和“向師性”，使教師在學生心目中占有非常的位置。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。走下三尺講臺，為人師表。因為從小最崇拜的，最夢想成真的，今天已成為現(xiàn)實。愛崗就是熱愛自己的崗位，熱愛自己的本質(zhì)工作。這是進取嗎?這是上進嗎?更不是。即使學生違反紀律，嚴厲批評的時候，老師也要動之以情，曉之以理?！　∫晃缓美蠋煵坏袗坌?，還要有足夠的耐心。在日記中，我寫道：“我喜歡這份工作。組織上想照顧她，多次要把她調(diào)回城里，她都婉言謝絕了。在她犧牲的地方，人們建起了一座嶄新的教學大樓，取名“鳳英樓”。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子?！　∽鲆幻媒處?，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，并在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批評，并根據(jù)孩子的個性指導孩子的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！　?