【正文】 不從世界觀深處進(jìn)行剖析的狀況，教育引導(dǎo)黨員干部從自身政治素養(yǎng)、思想觀念和服務(wù)意識(shí)方面入手，重點(diǎn)查找思路不對頭、認(rèn)識(shí)不到位、工作不踏實(shí)、方法不科學(xué)等問題?！　?nèi)蒙古包頭市東河區(qū)第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入分析檢查階段后，各參學(xué)單位深入開展批評與自我批評，真正把黨員自身存在的突出問題和群眾反映的突出問題查找出來，要求黨員做到六講六不講?！　∫粩嗾莆丈鐣?huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，特別是要掌握教需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量?！　∫獦淞⒖炭鄬W(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。　　平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題?！　W(xué)校工作上創(chuàng)新意識(shí)還不夠。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。二是學(xué)習(xí)的深度不足。而這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會(huì)。　　二、原因分析　　從本人在各方面存在問題進(jìn)行分析，其原因是多方面的，有主觀因素、客觀因素，也有內(nèi)因與外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。作為教育工作者，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，武裝自己的頭腦?！　≡诠ぷ魃?，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。黨員的先鋒模范作用應(yīng)該永不退色。就拿這次申報(bào)的縣級教研課題來說，雖然去申報(bào)了，但是在起草的過程里，始終覺得自己力不從心，一個(gè)課題，漏洞百出。　　時(shí)光流逝，我從事教育工作已幾個(gè)年頭。　　認(rèn)真分析上述存在的問題，從自身找原因：　　一、存在問題　　(一)系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠?！　?二)工作態(tài)度還不夠積極。再加上學(xué)習(xí)時(shí)沒有制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)態(tài)度的制度，學(xué)習(xí)就更顯得沒有深刻性。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。對理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。　　我深切地體會(huì)到自己的業(yè)務(wù)知識(shí)是不夠的，平時(shí)忙于教學(xué)工作、批改作業(yè)等。做事情干工作只抱定把它們做好，而沒有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來認(rèn)識(shí)，這也與科學(xué)發(fā)展觀相悖而行的。學(xué)生現(xiàn)在對學(xué)習(xí)有一種厭學(xué)的態(tài)度，上課紀(jì)律散漫，不論哪位科任老師去上課都是不知所措，很亂以至成績一天天下滑。對于一個(gè)普通黨員來說，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，任何時(shí)候都不動(dòng)搖，并在日常的工作和生活中努力實(shí)踐?！　↑h員先鋒模范作用沒有得到充分發(fā)揮方面存在的問題3　　同志指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年?！　≈v同志感情不講私人關(guān)系。　　講真話實(shí)話不講空話套話。還有個(gè)別黨員學(xué)生喜歡傳播小道消息，在同學(xué)中造成很不好的影響。