中班六一兒童節(jié)活動總結與反思【三篇】(更新版)
【正文】 的最后一項活動。孩子們也沒有像以往那樣，過完六一就都像霜打的茄子一樣沒了精神。對于性格內向、不愛表達的孩子，在其他孩子的帶動下，也變得活潑起來，看別人講的那么起勁，自己也毫不遜色的講起了自己作品的歷史。例如：在開展一系列活動之前，我們首先組織了“家庭智力大比拼”活動，先培養(yǎng)了幼兒與父母之間的親情，讓父母在活動中感受到了陪孩子參加集體游戲，不僅會增強孩子的自信心，還會讓孩子的性格更加開朗。在這次”慶六一”班級文藝活動中有我們以班級為單位”慶六一”文化藝術主題活動，有幼兒繪畫作品、泥塑作品的展出，讓每一個幼兒都體驗到過節(jié)的快樂。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。第一組出賽的有小班年級組的家長和大班級的寶寶們，兩組同時開展競賽。孩子在這一天比夏日陽光還要璀璨，我們全園上下為了讓這璀璨的光芒亮起來，策劃了精彩興奮的一系列活動。小游戲中特別要提的是一家三口游戲“背新娘”了。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。精彩的表演，受到家長與社會的一致好評?！ ∥覀兺ㄟ^”六一歡樂繪，長卷畫童心“和“廢舊材料手工大比拼”活動，讓幼兒也為自己的節(jié)日忙碌了一回?！ ≡谧詈蟮摹拔乃噮R演”中，由于參與的人員多，節(jié)目多，時間長，這給我們的帶來了很大的考驗和安全壓力。 中班六一兒童節(jié)活動總結與反思【三篇】.doc
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