【正文】 欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教育事業(yè)。我們還自己出了第一本書——《草芽尖尖》，是我親自寫的序。身為班主任，我關(guān)愛每一個孩子，面對不同的學生，總能探索不同的方法悉心地教育，從而達到的教育效果。特別是學習成績較差的學生，對其要求不能僅限學習、衛(wèi)生方面，要面向?qū)W生的終身發(fā)展，如：社會生存、做人道理、生活態(tài)度、情商培養(yǎng)等等，讓學生看到老師的教育沒有帶有功利性(為出教學成績)而是真心為了學生的將來著想?！　∪⒓訌妼W生學習習慣和學習方法的指導　　現(xiàn)在，我們學生的學習基礎(chǔ)越來越弱，特別是普通班學生，學生沒有形成良好的學習習慣，幾乎沒有適合自己的高效學習方法，所以，給學生進行學習習慣和學習方法的指導是必不可少的?！　《?、讓排座位成為良好班風形成的引導信號　　大多數(shù)學生對座位問題看得較重，針對這一點，我在排座位前對學生有這三點說明：　　學習成績的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因。一個好形象的樹立難，但一個壞形象的形成卻非常容易，所以，我認為：班級管理無小事。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。提高幼兒的保護能力?！　∪?、遵守紀律方面　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少?！　∽鹬貙W生是以學生為主的關(guān)鍵　　在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主?！　∫陨希俏夜ぷ鞯膮R報，今后，我將更加努力做好班主任工作。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫忙他們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服缺點。學生明白自我身處在團體之中，應當為團體做出自我的一點貢獻?！　≡谧W風上下功夫，努力使班級學生的成績在塬有的基礎(chǔ)上有更大的進步。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學生學會感恩。　　為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學生進行品德教育；愛國主義、集體主義教育。我把這批同學分為三個組?！　圻€要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。著重培養(yǎng)學生為團體服務的意識和團體利益高于個人的意識。我想后者是更為進取重要的?；ハ嗯浜?，使每一位學生健康成長。　　二、教育教學方面　　一年來我一直擔任高年級的語文教學以及____班的班主任工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法?！　∶鞔_學習目標　　語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。這樣課堂才能實效高效。在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要?！　“嘀魅喂ぷ鳜嵥榉倍?，然而班級形象和班主任形象的樹立與維護就在這些日?，嵤轮?。班規(guī)要求低于學校規(guī)章制度或與學校規(guī)章制度不符時，班主任可要求重新修改班規(guī)等。這些原則旨在形成一個人人肯努力、人人爭先進、人人懂自律、人人講團結(jié)、人人懂互助的良好班風。所以，班主任要將真心關(guān)愛每位學生落實到生活的方方面面中去，落實到生活的細節(jié)中去?！　∫?、熱愛學生——用愛心點亮孩子心中的那盞燈　　“愛”字當頭，“責”字為重。瞧，校刊《甌韻》上，12個小不點兒嶄露頭角。　　工作的盡職盡責，教育教學成績的出色，使我在平凡的崗位上收獲了美麗。雖然我的任務比較輕，但是我多多少少也要保證孩子們能學到點東西，所以在這學期里面，我努力的讓孩子們多學會幾首歌，多學會畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機會。其次，在進行戶外活動的時候，我擔心孩子們會走丟，找不到人，所以我每一次都會讓他們排成一隊，我走在最后一個看著他們?！　”緦W期我以園的指導方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。一是認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學習心得，堅持依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺發(fā)展。但我的內(nèi)心卻是充實的、愉悅的。我還根據(jù)我班孩子好動的特點，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中　　一、保育方面　　一向粗心的我，經(jīng)過幾年的努力和改進，已不斷進步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地開展工作。有時，我又是一個嚴師，我的一個眼神，就可以改變他們接下來的動作，久了孩子也都了解我了，老師什么時候高興了她們也很放松，無所顧忌，嚴厲了的時候，他們就變的乖了?？傊覍⒗^續(xù)在實踐中多發(fā)問，勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中不斷地找出差距，針對本身不足迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步，使班級工作實現(xiàn)新的跨越!有了新的目標，再加上大家的努力，相信我們的保教工作會更加順利的進行，我們的孩子更能茁壯健康的成長! 2022班主任個人工作年終述職報告范文（10篇）