【正文】 育經(jīng)驗的推廣活動。　?。ǘ┘哟髨@本研修力度，提高教師的教學(xué)實踐水平?！　”緦W(xué)期繼續(xù)扎實地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果?！　￠_展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)?！　∪?、以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量　　組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料?！　”緦W(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀(jì)律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具?！　「靼嘧龊闷谀┕ぷ餍〗Y(jié)。(選定課題)　　利用“清明節(jié)”對幼兒進(jìn)行尊敬長輩教育?！　≈朴唸@內(nèi)各類工作計劃?！　∶课唤處煾鶕?jù)個人的專長制定個人教學(xué)計劃，并注重日常教學(xué)實踐。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。但孩子記錄水平不高，生活經(jīng)驗不夠豐富，收集各種信息能力不高，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進(jìn)行思考?！　≌匍_新學(xué)期幼兒家長會?！　「鶕?jù)“五一”勞動節(jié)，開展“人人愛勞動”活動。每個班級配備兩名教師，全園一個保育員。　　二、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平　　統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，利用暑期備課，組織全體教師學(xué)習(xí)新教材，指導(dǎo)大家如何備課?！　」_課繼續(xù)課堂全程攝像。　　四、游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣　　由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多問為什么？強(qiáng)調(diào)對幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)?！　槔^承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展三字經(jīng)、禮儀教育等?！　⊥ㄟ^運動會的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，達(dá)到共同提高。　　鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高?！　〖訌?qiáng)隨堂聽課?！　±^續(xù)開展蹲點指導(dǎo)活動,李園長蹲點小班、小小班級組、溫主任蹲點中班級組、鄧?yán)蠋煻c大班級組?！　。ㄎ澹┌l(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間?！　”緢@骨干教師（鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師）教學(xué)活動展示。