高三數(shù)學上學期教學工作計劃(更新版)
【正文】 熟，能力的提高在于反思。 。 加強復(fù)習課模式的研究。 改進練習教學，提高復(fù)習實效。同時，組內(nèi)應(yīng)加強相互聽課，共同討論、反思、解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題。 在第一階段，要注重對所學知識、方法的歸納、整理、總結(jié)，做到串點成線，梳理成辮，組成網(wǎng)絡(luò)，把握住教材的知識體系和脈絡(luò)。通過規(guī)范訓練，發(fā)現(xiàn)復(fù)習中的薄弱點和易錯點，輕松應(yīng)考。練習檢測不拔高，不降低，難度適宜，重在基礎(chǔ)知識的掌握和靈活運用，分析問題和解決問題的思維方法，真正做到基礎(chǔ)升華，考點細化，突出能力，強化檢測。知識講解、練習檢測等內(nèi)容要有科學性、針對性，能使模湖的清晰起來，缺少的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架。要求回歸課本，再現(xiàn)知識點，加強信息的收集與整理。 理清脈絡(luò)，抓住重點。既要集體備課又要配合不同班的差異，因材施教。 （3）通過閱讀，加強理解題意的訓練，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力；通過應(yīng)用題的訓練，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識，提高建立數(shù)學模型的能力；通過探索性問題的訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力；通過綜合題的訓練，培養(yǎng)學生解決問題的能力。要求每位學生準備錯題集，注明錯誤原因與反思心得，時常翻
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