【正文】 進而產(chǎn)生濃厚興趣。　　第一輪為系統(tǒng)復習(第一學期)，此輪要求突出知識結構，扎實打好基礎知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏?！　〔荒芤驗槭菑土曤A段而滿堂灌，惟恐學生吃不飽，欲速則不達。對于基礎較薄弱的學生，應多鼓勵多指導學法。這可以使學生提高解題能力，積累臨場經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找補救措施，強化復習效果。如各科成績較平均，數(shù)學有潛力，就要指導與鼓勵他們冒尖，這主要從精選綜合題加強訓練入手?！　〖訌妼W習，研究，注重學生、教材、教法和高考的研究，總結經(jīng)驗和吸取教訓。二是量和內(nèi)容的整合。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復習，是學生形成一些最基本的數(shù)學意識，掌握一些最基本的數(shù)學方法?！　　　∫朔W生解應用題有為難的情緒，只要看到應用題就有不想做，或思維活躍不起來了，萌生放棄念頭，只有在平常適度訓練訓練，多閱讀，加強審題的能力。在新課程標準下，教師授課不能再用老的模式一言堂，只是給學生灌輸知識，把學生看成是被動的接收容器。②降低了概率計算的要求，僅要求會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。(log ax) = logae (a0且a1)　?。骸　、僭黾恿丝挛鞑坏仁健⑴判虿坏仁?、貝努利不等式，并要求會用它們證明一些簡單問題。 ⑤提出了了解簡單的分段函數(shù)，并能簡單應用的要求。解答題6道(共76分)，改為20道題，其中選擇題8道(每題5分)。如在求橢圓方程時，要知道是由定義推出方程，而不是公式推出公式。這樣，復習就更具有針對性，達到事半功倍的效果?！　〖訌娢目茢?shù)學教學輔導的力度，堅持每周有針對性地集體輔導一次，建議學校文科數(shù)學每周多開一節(jié)課(即每周7節(jié))。重點檢查改錯本及復習資料上的作業(yè)。教學基本模式為：　　基礎練習典型例題作業(yè)課后檢查　　(1)基礎練習：一般5道題，主要復習基礎知識，基本方法。高考數(shù)學實體的設計是以考查數(shù)學思想為主線，在知識的交匯點設計試題。以下是小編收集整理的高三數(shù)學老師工作計劃范文，歡迎各位老師借鑒參考?！　∽⒅貙W生創(chuàng)新意識的考查，注重學生創(chuàng)造能力的考查。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到12種方法，讓中下生讓能想到1種方法。堅持每周一周練，每章一章考?！　∑?、章考命題負責人　　出題安排　　(1)三角函數(shù)　　(2)不等式　　(3)數(shù)列(4)復數(shù)、排列組合、二項式定理　　(5)立體幾何　　(6)解析幾何　　注意事項　　每次考前出好試題，交備課組討論，定稿后負責印好試卷，分發(fā)到班。新課程內(nèi)容增加了數(shù)學建模、探究性課題等板塊，為學生提供了更廣闊的發(fā)展空間，也為改變學生的學習方式提供了素材。③定義中隱蔽了條件：三角形兩邊之和大于第三邊，2a2c，令b2=a2c2，這些都只有通過細讀教材，耐心品味，才能真正領悟其中實質(zhì)?！　】荚噧?nèi)容　　(1) 數(shù)學基礎知識(新增了一些數(shù)學內(nèi)容與刪改了部分傳統(tǒng)內(nèi)容)　　(2) 數(shù)學思想方法(基本保持不變)　　(3) 數(shù)學能力(主要變化是應用意識和創(chuàng)新意識的地位問題)　　關于樣卷　　充分重視對新增內(nèi)容的考查，重視對基礎知識和主干知識的考查，重視對應用意識和創(chuàng)新意識的考查?！　、墼黾恿硕ǚe分與微積分基本定理的內(nèi)容.　　文科中的主要變化則是將掌握函數(shù)y=C(C為常數(shù))和y=xn(nN+)的導數(shù)公式擴充為掌握常見基本初等函數(shù)的導數(shù)公式：(C)=0(C為常數(shù))。 |ax+b|c。③要求了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)、回歸分析的基本思想、方法及其簡單應用。所以，教師在教學時，應采用靈活多變的教學方法創(chuàng)設情景，著力營造一種輕松愉快的學習氛圍，從而培養(yǎng)學生的學習興趣和熱情，用妙趣橫生的數(shù)學問題吸引學生去思考、去探索、去創(chuàng)造?！　「呷龜?shù)學老師工作計劃(三)　　一、指導思想和教學目標　　以現(xiàn)代教育理論，教學大綱和考綱為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極實施和推進素質(zhì)教育。要精選專題，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點與重點，授課時腳踏實地，講透內(nèi)容。注意用分層教學來落實全體性與差異性?！　∥覀兲岢隽司毣膫湔n，精品化的授課，精選試