小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案五篇(更新版)
【正文】 (邊說邊板演) 教師板書： 4712+5 =35+5 =40 (2)學(xué)生試算： 48+1637 54247。76 訂正時(shí)，讓學(xué)生說說每個(gè)算式里含有哪些運(yùn)算，是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的?！ 〗虒W(xué)步驟： 一、鋪墊孕伏?！ 。?）請(qǐng)學(xué)生先在小組中討論，之后在卡紙上用18個(gè)小圓片貼出來?！ 《?、探索平均分的方法 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)書中例2 ?。?）師：我們已經(jīng)知道什么叫平均分，那么怎么才能平均分呢？ 請(qǐng)同學(xué)們分組把15個(gè)桔子平均分到5個(gè)盤子里，可以怎么分呢？ （2）分完后請(qǐng)學(xué)生分組說說自己是怎樣分的，并上黑板演示?！ 。?）師：就要過年了，今天我們來開個(gè)聯(lián)歡會(huì)。 交流計(jì)算時(shí)要注意什么？ 四、復(fù)習(xí)估算： 學(xué)生獨(dú)立完成書第三者121頁第8題，要求用估臬的方法完成?！ ∈炀氂?jì)算萬以內(nèi)數(shù)的加、減法及估算?！ ≌f說你是怎樣計(jì)算的？ 師出示一些除法口算，學(xué)生開火車進(jìn)行口算?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在日常生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作中建立“平均分”的概念并掌握“平均分”的方法。） ?。?）師：象這樣每份分得同樣多叫平均分?！ 〗o獲勝選手發(fā)獎(jiǎng)品：12支鉛筆平均發(fā)給4個(gè)同學(xué)，每人幾支？ 請(qǐng)學(xué)生用/代替鉛筆在作業(yè)紙上畫一畫，再集體核對(duì)?！ ≌莆彰撌接?jì)算的書寫要求，并會(huì)正確地進(jìn)行脫式計(jì)算。9 4710 37+5 28247?！ ∥覀冇?jì)算的兩步式題，都是直接寫出得數(shù)?！ 〗虒W(xué)例2?！ ∽寣W(xué)生試著計(jì)算，指定兩名學(xué)生板演。67 7+54247。7 先讓學(xué)生說一說：有除法和加、減法，應(yīng)該先算什么，再算什么，然后再計(jì)算。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活，在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)。) 師：你在哪見過這些秤? 師：同學(xué)們都沒見過天平，下面我們來一起認(rèn)識(shí)一下天平?！ ⊥瑢W(xué)們猜一猜老師手里拿的一袋精鹽是500什么?再拿一袋，現(xiàn)在是多少克?一袋腌制鹽是1什么?那么我們可以說一袋腌制鹽和兩袋精鹽是什么關(guān)系呢?他們之間加上什么符號(hào)呢? 1千克=1000克 1Kg=1000g (等號(hào)左右兩邊表示的質(zhì)量相等，但單位不同)那么現(xiàn)在你說1千克里有多少個(gè)1克呢? 小結(jié)：克與千克有著這樣的關(guān)系，下面我們就來腦筋急轉(zhuǎn)彎 出示練習(xí)十八的第五題 (三)鞏固練習(xí)、解決問題 判斷 (1)一個(gè)乒乓球約重15千克( ) (2)小胖今年7歲，約重2千克。那么除了今天認(rèn)識(shí)的克與千克，你還知道哪些質(zhì)量單位嗎?(可以向?qū)W生介紹斤、兩、公斤、噸) (五)課后實(shí)踐 同學(xué)們回家后，量量你的身高和體重，再問問媽媽你出生時(shí)的身高和體重，制作一個(gè)自我小檔案，體會(huì)一下媽媽養(yǎng)育你所付出的艱辛，讓我們用成績(jī)來回報(bào)父母。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動(dòng)中，讓學(xué)生們體驗(yàn)和感悟兩種不同的生活原型（把15個(gè)蘋果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），從而使學(xué)生理解除法的含義。在量的計(jì)量方面，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生們?cè)诰唧w的生活情境中，通過自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。使學(xué)生們初步會(huì)用根據(jù)除法的意義 解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?！ ∈箤W(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，并能夠驚醒簡(jiǎn)單的分析；通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有趣的事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案五
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