小學20xx年新學期校本教研工作計劃(更新版)
【正文】 。各教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定學科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃、有實施、有記錄、有考勤、有總結?！ ⌒ｋH交流：注重吸收和借鑒兄弟學校的先進經驗，并積極參加各級校際交流活動?！ ∪?、校本教研形式 集體備課：中心發(fā)言人要提前一周備好課，寫出中心發(fā)言稿?！ ∽⒅貎?yōu)秀課、優(yōu)質教案、優(yōu)秀論文評選活動。從不同角度開展三課活動，調動教師參與教研活動的積極性。其他領導班了成員及教研組長為成員的校本教研活動領導小組，以確保此項工作全面有序的開展。 我校教師工作責任心強，面對當前基礎教育改革的形勢，普遍感到提高自身素質的迫切需要。定時間、定地點、定組織學習者分教研組展開學習，并做好學習記錄，寫好心得體會，學習日常化、經常化，并將學習考勤記入個人量化，將所學習內容融入平日教研中來，以便全校教師深入了解新課程理念，探索適于自己教學的新路子。 學校多組織大、小規(guī)模教研座談會，讓教師各抒己見，共同商討如何提高校本教研活動的實效性，以便時調整工作思路，更加充分體現教師的自主性。 在教師學歷進修上，繼續(xù)教育上、學科培訓、信息技術教育培訓等方面，學校給予一定的補貼，大力支持個人素質的提高?！ 》此冀涣鳎和ㄟ^集體備課后的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴對話，以師徒結對的方式，注重以老帶新，以強帶弱，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同提高?！ 〗∪１窘萄蓄I導機構，建立以校長為組長，教學副校長為副組長，教導主任和教研室主任，教研員、教研組長、年級組長為組員的多級管理網絡，共同參與校本教研工作計劃的制訂，深入課堂調查、研究、指導，為推進教育教學工作保駕護航。學校對教師專業(yè)成長制定了相應培訓計劃，本學期的業(yè)務學習更注重落實和實效，開展以下培訓活動： 新理念培訓與研讀相結合 學校將引導教師踴躍參與讀名著，做名師的讀書活動。以年級備課組為單位開展集體備課活動。 ?、兕I導聽課評課制度，實行定期、不定期的聽課，聽推門課。每次活動從備課、上課到說課與評課各個環(huán)節(jié)，備課組的教師必須人人參與，共同研討，積極反思，使研討活動步步落實，人人受益。
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