培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣教學(xué)工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 深入學(xué)生的心里，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)?！ 《?、工作目標(biāo) 健全各種管理制度，進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力，使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高。各班以點(diǎn)帶面開(kāi)設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課，各年級(jí)從中挑選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加學(xué)?！断蛏盥?xí)開(kāi)戰(zhàn)好習(xí)慣養(yǎng)成教育》示范課，可以有演示、競(jìng)賽、評(píng)比、演講、故事、兒歌、小品、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。
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