四年級語文上冊教學計劃(精選3篇)(更新版)
【正文】 法；初步把握課文的主要內容，體會思想感情。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能認讀就可以了。 據前任老師給我講：本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展?！ 。?）基本上養(yǎng)成良好的閱讀習慣 盡可能地讓學生快樂地寫作，逐步養(yǎng)成自主修改的習慣，培養(yǎng)修改作文的能力?！ ×粜闹車挛?，勤于書面表達?！ ∧苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。經過一個學期的教育，優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面?！ ∪⒈緝詫W習要達到的主要目標： 通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。能復述敘事性課文的大意。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。 35篇課文之中，有21篇精讀課文（內含2篇看圖學文），14篇略讀課文?！ ∧苁炀毜剡\用鋼筆寫字，字寫得正確、端正、整潔行款整齊。 認真傾聽別人講話，邊聽邊想，了解主要內容并能轉述。利用已有的識字知識識記字形?！ 。?）詞句的訓練，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。 六、教學措施： 鉆研教材，精心備課、上課，及時批改作業(yè)。有6名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良?！ ?．對學習孩子有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣?！ ?．能用普通話交談
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