初二英語備課組個人工作總結(jié)(更新版)
【正文】 基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進行集體備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動?！ ”M管以往的教育教學(xué)工作取得了一些比較滿意的成績，但是，不足之處還有很多。雖然還沒有到初三復(fù)習(xí)階段，但是，英語知識都是相互關(guān)聯(lián)，融會貫通的。于是，我試著在講完每個重要知識或者重要話題之后，都要讓學(xué)生通過口頭表達進行操練。這樣，學(xué)生就會信心倍增，集中精力用心去聽。就連英語方面的學(xué)困生也難不倒?！ ?）課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞。我們備課組的朱明福朱老師是一位經(jīng)驗豐富的英語教師，在集體備課中總能從她的發(fā)言中學(xué)到很多方法?！ ∈紫龋プ〖w備課的契機，通過集體備課互相交流、取長補短，對照自己教學(xué)中所存在的問題，查漏補缺、不斷提高。 ，向課上45分鐘要效率。另外，讓學(xué)生速記單詞，每個單詞給學(xué)生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學(xué)生積極性非常高，單詞背得又快又牢。告訴他們：我們今天要學(xué)習(xí)一個非常簡單，很容易學(xué)的知識。 上學(xué)期初，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達能力很差?！ ×硗?，在教學(xué)過程中幫助學(xué)生不斷梳理知識構(gòu)建框架?？傊?，要從多方面入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ W(xué)期初，我們八年級英語教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。面對期中與期末考試，我們更是緊密合作，大家分工找練習(xí)、出試卷，期中考試在全區(qū)同批下取得第三名的好成績。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將認真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平?！ ?）、備方法：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路?！ ?）、真正落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語言能力的要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生聽力技能、口語技能的要求，我們利用課間堅持落實聽力、口語訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力、對信息進行判斷、歸納、綜合的能力，特別是溝通信息的能力在逐步提高。
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